童年往事(五)

  这一天的数学课上,数学老师破天荒表扬了班上的宋来喜同学,赞扬来喜同学做作业字迹工整,态度认真,是全班同学学习的楷模,并特意将来喜同学的作业本在班上传阅了一遍。

阿明看那作业本时,见纯蓝墨水写出的字体非常醒目,来喜特认真,写的阿拉伯数字竟与印刷体别无二致,那”2”和”9”都带着一个小尾巴。阿明猜想来喜一定花了不少功夫,心中便有几分不以为然。况且前两天的历史课上,邬校长批评来喜的情景至今仍声犹在耳。

当时邬校长说,我看你不应叫宋来喜,应该叫送(宋)来急。

那宋来喜木然地站着,眼泪如断线的珍珠”吧嗒吧嗒”往下滴。

现在真是”士别三日,当刮目相看”了。

前排的阿亮手里拿笔不时地在书本上画着什么,屁股在凳子上扭来扭去,如坐针毡。他忽然扭头冲阿明一笑,将数学书支立起来放在课桌上。 透过身子的缝隙,阿明看见阿亮的数学书上用钢笔赫然画着一个栩栩如生的人物。画中人长髯飘飘,手持一把青龙偃月刀,敢情这”三国迷”阿亮画的是关公的肖像。

阿明心里会意的一笑,心想阿亮胆真够大的,与老师玩捉迷藏的游戏哩!阿亮的顽皮劲他是知道的,受他阿爸的影响,他每天都要准时收听袁阔成播讲的评书《三国演义》,对三国里的故事可谓耳熟能详,如数家珍。有时在放学的路上,阿亮模仿着三国里人物的口吻兀地站到路中央,大喝一声:呔,尔等休要猖狂,我乃燕人张飞张翼德是也!嗷嗷嗷……哪里走?——拿命来!他的一番惟妙惟肖的表演总让人忍俊不禁。受阿亮的影响,阿明也开始喜欢上了《三国演义》。

虽然学习有些枯燥,但是只要一想起学校里的这些玩伴,想起那些快乐的时光,阿明觉得生活似乎又有了新的意义和动力!

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