本以为交了图纸就万事大吉了，没想到一个周后，我的图纸被严老师发回来重新绘制。想起绘图过程中竭尽全力的付出和腰酸背疼的坚持，竟然还要用自己的休息时间重复一次，我两颗硕大的泪珠落在图纸上。
重新绘制的图纸依然是衡帮我裁好贴到图板上，然后，我就开始加班加点，日以继日地绘图，衡有空就来帮我削削铅笔或是指点一下，又要写设计说明，我担心写不好，盘算着请衡帮我写，衡却摇着头说：“不行，这次我帮你写了，以后谁帮你写呢？”
“以后，我一定会练好字，自己写。”我信誓旦旦地说。
“为什么现在不开始练，还要等以后。”衡狡黠地问我。
“现在……现在不是要赶图吗？”我好不容易找到这个借口。
狂人听到我们的对话，从一旁走了过来，不假思索地说：“不就是写几个字嘛，哪来那么多废话，我来写！”然后提起笔就站到图板前问我：“要写哪些内容？”又作保证似地对我说“以后你要写设计说明，跟我说一声就行了。”
衡却一把推开狂人，愤怒地说：“你有什么了不起，你是要帮人还是害人？”
狂人却嘻皮笑脸抓住了衡的手说：“你这话怎么说的，你不帮忙，我来帮帮人家，怎么害人了？”然后又转身问我：“若兰，你评下理，是见死不救的要害你，还是出手相助的要害你？”
“别吵了，我自己写！”我不想因为我肯定了谁而引起误会，就有意不让他们争出高低胜负。我低头写着设计说明，没心思搭理他们的争吵。心灵的交流如此细腻朦胧，当我们以为自己洞察他人心扉的时候，其实往往是隔靴搔痒南辕北辙。
那天午后，我吃完饭就回来绘图。衡也来绘图室，拿着一本仿宋字帖递给我说：“这是我给你买的仿宋字帖，你认真练吧，免得下次又要重画。”
“授人鱼，不如授人以渔”，我的心里一阵感动，虽然我知道衡想给我更可靠、更长久的帮助，但是我又不想占用紧巴巴的绘图时间来练字，也不想让衡看出我的感动，我就努力装出很无奈的样子说：“哪有时间练呢？”
“在你画图前，先练三行，静下心来。”衡诚恳的说。
“不行，不行，画图都忙不过来，怎么有时间练字呢？”我振振有词。
衡也不由分说：“严老师要求练仿宋字，若不过关，图纸也很难过关的，还是你想再重新作一次图呢？”
话说到这份上，我也有些担心，听学长们说严老师的绘图作业，折腾三四次才过关的同学大有人在。
我勉强答应，于是，在听课、做作业和绘图的之余，我又多了练字的作业，仿宋字体要求横平竖直，这力度可不是一朝一夕可以练就出来的，虽然只是很少的3行字，如果认认真真写，也要半个多小时。练了三天以后，我右手食指尖就起了一层灰白的老茧，想到没人检查，我自己还要做其他事情，我就没在坚持了。
那天晚自习后，衡冒出句，“我看下你今天字练得怎么样了？”
我有几分意外，我认真练字的那三天他不看，偏偏今天我没练字他就要来看？真是个超级大监工，我只好难为地说：“今天有点累，不想写了！”
他用一种不容置否的语气说：：“怎么才三天就坚持不下去了？其实累不是原因，真正的原因是不能克服自己的惰性！”
衡这么一说，我沉默了。
衡却淡淡地笑着说，“你这次不练字，下次也习惯找借口，我不同意！”衡故意加重最后一句的语气。
“可我的手都写起老茧了！”我有意甩甩手，想把手上的老茧给衡看。
衡却不看，不冷不热地说，“哦，辛苦了，不练也行，反正有人会帮你写的”。
虽然自己心中有几分不屑衡的多管闲事，衡也终于说可以不用练字了，看似自己小获胜利，可我的心里却有些失落和愧疚。然后我就拿出练字本一笔一画练起字来，衡也默默地陪着我呆到教室熄灯。那天以后，虽然时间很紧，手也酸得要命，我还是坚持每天练字，衡经常会在我身旁看我一笔一画地书写，然后指指点点告诉我哪个字写得好，哪个字需要改进，碰上写得特别好的那天，衡还在本子上写个“优”字。
一个多月后，严老师突袭检查练字情况，班上的同学几乎都没有坚持练字，只有我不仅每天都练字，而且还有点评，受到严老师的隆重表扬，我的练字本还被严老师拿到其他班级展示。
这是我没想到的，下课后，我真心地向衡说“谢谢！”
衡却大大咧咧地笑着说：“谢什么，不都是你自己写出来的！”
“要不是你督促到位，我肯定坚持不了那么久！”说着，我不好意思地笑了。
衡嘴角微扬说，“在练字这事上，可能我有点严厉了，还好你没生气，把懒病治好了！”
“你才懒呢！”我佯装不服气地反驳。
我细细回味着这段芳醇的经历，这可是我上中专以来第一次被表扬，燃起了我信心的希望，有些快乐是生命力的唤醒，并且双方都因唤醒了内心的生命力而充满幸福。