格物致知

判断一个学习者水平如何，就是要看他是否主动拓展自己的知识领域、是否有新想法。在这个过程中，将所学知识应用于实际，并始终保持创造性，才能保证知识的精进。

一、学习是知识领域的不断深入和拓展

1.专业知识在应用中得到深化

2.有助于知识拓展的各种方法

即兴演奏是一种有效运用专业技能的方法。

运用知识的另一个办法就是问“为什么”。

3.推理有助于我们加深理解

从许多角度上看，辩论就是一种运用所学拓展技能的方式，是某一个领域内知识的自由发挥

二、知用合一的学习方法

1.学习内容具体化有利于知识的深入理解

通过构造出一些可闻、可触、可见的事物，我们就能让这个事物更容易理解

我们的情绪、感受甚至触摸感知都会对我们的知识起到支撑作用。

2.充分掌握知识需要实践应用

一旦对知识和技能获得一些初步的理解，用心进行过一些练习，我们就需要用明确的、专门的方法加以磨炼。

3.教授知识也是一种对知识的应用

三、创造性助推知识的精进

1.不确定性是创新的源泉

因为以新的视角进行观察的时候，我们就获得了更精细的领悟。

要经常问问自己：我学到的知识如何拓展？

2.社会多样性带来多样的思维模式

向一群人询问一个问题的解决办法，通常会得到较好的解决方案；把一个难题交给一群人，得到的答案会更全面、更合理。

3.质疑能够培养好奇心和创造性

多问问为什么，这有助于将所学知识建立起广泛的联系，确保有机会运用所学知识，从而保持对事物及其复杂度的敏感性。尝试把已精通的技能传授给他人，这样你就可以对这些知识和技能的掌握程度有更清醒的认识。另外，在不同观点面前要敢于争论，这样可以通过自己的推理过程而收获良多。

思考：多问为什么，多和生活产生联系，鼓励学员多表达，用利他就是利己的思维鼓励他们多互动，多交流，说出自己的不同想法，然后再做一个好的引导。