我家有个超棒的7岁小学生，没入小学之前，四年级的阅读理解都不在话下，功课不是问题。暑假过后即将升入二年级，根据自身经验，分享一下。
我的女儿今年7岁，现在是暑假，很多孩子都去报了辅导班，大部分孩子不止报一个。我的女儿一直散养在家里。
暑假开始之前，班主任在钉钉群里召开了家长会。我俩坐在桌前，专注听。五六分钟后，女儿说，妈妈，我大致知道老师要嘱咐什么了。
其实我也觉得班主任挺唠叨的，顿时，我脑海里闪现出一句话：关于教育孩子，越会嘴上功夫的，越不会引导孩子。
一张口，孩子就知道你的葫芦里卖的什么药了，哪个孩子还能保持想象力和好奇心？
你的课让孩子感觉乏味，就是你的失职。说再多，除去增加你的疲累，孩子基本是一无所获。除了填鸭还是填鸭。
但是，这就是老师的工作啊。
我懂得女儿的想法，只好说，班会是班主任给妈妈上课，我必须专注听，你随意。
我都这么认真了，女儿只好说，妈妈，我拿本书看着，陪你。我微笑，表示感谢女儿的陪伴。
期间，我离开了两次，一次上厕所，一次去厨房喝水。等我再次坐下时，女儿简略说了一下班主任唠叨的内容。
我说，幸亏有你了，女儿。
终于开完了。我笑着对女儿说，剩下的任务是你的啦！女儿去找了一个小本子，比对着截图，认真记下暑假作业。
第一天。女儿没有读国学，没有写作业，一直在忙自己爱好的事情——看书、捣鼓实验。
第二天。照旧。
第三天。我觉得，作业可以先不做，毕竟都会，不用那么着急。但是国学，一旦放下，总归是损失。当然还有其他朗读内容。
于是，第三天我自己在客厅里朗读国学。
女儿过来问，妈妈，国学没什么意思，你怎么读得那么忘我啊？
我没停，没受影响，一直读完自我规定的内容。
读完以后，我问女儿，刚才你对妈妈说什么？我太专注了，没听到，你能再说一遍吗？
女儿说，没事。
我看女儿不想发问了。我自我言说：哎呀，几天不读，我脑袋都锈掉了，感觉转不动了，为了我以后的理想，我必须天天坚持！
当天下午，女儿的桌子上贴了一张小卡片：每天一个小时，写作业。
连续观察了几天，我发现女儿在这一个小时中，不止书写了作业，还安排了朗读任务。
最让我惊喜的是，女儿自己按计划预习新课。
所有的任务，都在这一个小时中完成。
每天一小时搞定所有任务。剩下的时间就是女儿赚到的。我无从干涉，我也不想干涉。
因为我明白：孩子不是自己的，而是属于国家。将来无论从事什么行业，甭管处于什么阶级地位，只要是凭着一腔热血，干什么都错不了！
干好，坚持到底，才是硬道理。
我之所以啰嗦这些，并没有偏离主题。我继续。
女儿在读小学之前，我们也没有报什么班。说句不好听的，辅导班里任课的老师，我一看就明了个七八分。无关学识，我只注重这个老师会不会引导孩子。
我有十几年的辅导经验，有小时候被父母压制的经历，有抚育两个女儿的切身体会。所以，我更明白，什么对一个孩子才是最最重要的！
不是教孩子十八般武艺，而是，引导孩子养成自我负责的好习惯。
女儿在读一年级之前，某次找书，无意间找到了一本四年级下册的语文练习册。这是以前某个学生落下的，上面有许多错题，不要了。
女儿问，能不能在上面写写。我说，这是高年级的作业，以后你也会有的，等上了四年级我给你买新的。
我顺便说了一句：低年级的小孩儿能做这本练习题，简直就是奇迹！一般不太可能。
女儿眼睛一亮，抢过去，坐一边去了。
等我做完饭。女儿过来问，做得对不对。
这是一个阅读理解题，我真没想到，女儿做得还可以，不会写的字，用拼音代替了。有的可以在题目中直接标出答案。
虽然说没有全对，但是很不错了。有些字不会写，但是理解的意思没有问题。
女儿读书多，理解力是没有问题的。女儿没有上幼儿园。原因是，我觉得幼儿园里的老师脾气实在是暴躁。我不敢把女儿交给脾气暴躁的人。
女儿就是在无忧无虑的读书生活中，快乐地过来的。女儿读一年级时，尤其是下学期，有过难挨的一段时间，原因是，老师太苛刻。又加上教室里太热，没有空调。中暑了。
请了几天假，缓过来，又一如既往了。不过，最多的还是要靠女儿的自觉自律。
如果，孩子在读一年级之前，没有养成阅读的好习惯，又没有算数和写字练习的话，估计是很难挨的！因为老师可不是好脾气的人！毕竟班里有五十多个孩子呢，参差不齐，什么坏习惯的都有。可以理解老师。
即使，家长加入了家委会，孩子不自觉地话，也难逃“一劫”。
我是根据女儿自己班级的状况来分析的。当然不能一概而论，期待孩子都能遇到真正懂教育的好老师。