在读写中重塑自我身份

记张文质第六期写作研修班那年，那事，那人

“在读写中重塑自我身份”，题目拟定的灵感来自于，张文质老师讲课中提到的《隐居及其他》中的一句话：四十岁的照片最像自己。还有半年我就要迈入了四十岁行列，而就在听到这句话那一刻，为自己的成长打开了切口，萌生了重塑自我身份的渴望。林肯曾经说：一个人在40岁以前的容貌是父母给的，到40岁以后，人就要对自己的容貌负责。我们无法选择自己的外貌，却可以选择滋养生命的方式。人的气质来自于走过的路，读过的书，真正的“美仁”风骨，不止于外表，更在于内心的丰盛，让今后的每一天都为年龄加冕美好。

那年，2021年12月张文质第六期写作研修班安排了线上学习的消息活跃了美仁们的朋友圈和学习群。对于十月份长沙和十一月份东莞两期的线下研修，因为诸多原因的设限无法到达现场，所以此次线上的安排自然是不能错过，得知消息后，我便毫不犹豫发起了二人组拼单，感谢昵称为野百合的老师，和我组团成功，12月5日我正式加入了心心念念的张文质写作研修班，成为第六期张文质写作班线上研修学员。

那事，说到对写作班的渴望更多源于我对事物的好奇心，没有想过也不曾妄想去创作自己的生命之书，只是对群体学习一种本能、自觉的积极心理，催促着我去挑战新任务、探索新方向、尝试新学习，在满足好奇心下寻找支持系统拓展人际关系。

临时组建的线上学习班已有90多人，开课以后，还有陆陆续续的插班生进来报到，在其中我可以接触到天南海北老师的日常生活状态，了解多样的教育文化生态，从而拓宽自身视野。准备行走，路选对了，开始行走，路就近了，导师陈春华校长所说，重要的不是文字本身，超越文字的，是自我认同，也就是在紧追不舍的学习中实践、反思、再学习、再实践、再反思，形成自身成长系统的闭合回路，而每次行走的目的都会是直指修正教育行为，探索为更多的生命服务，为更多生命更高质量的去服务。我想，这才是我开启行走的“正道”，坚定地、持续地，选择培养完整生命成长。

张老师说，已知往往是未知障碍，有时我们可能不知道为什么而出发，反而在未知的途中可以创造出无限的可能。就是带着这种无欲无求，没有压力和包袱的心态，我轻松点击着一场又一场回看链接，与各位导师进行思想的交流和互通。

那人，好关系就会产生好教育，如果上面的赘述是在不断的与自己和解，那接下来就要与研修群里的伙伴和解，继而更好的与教育和解，与生命和解，形成和谐融洽、积极向上、鼓励监督的学习氛围。

众多的同学里面产生首因效应的要数董董同学，本周三的日更文章中，自称是无名小卒的她以《我为什么报名张文质第六期写作研修班》洋洋洒洒的写了一千多字的理由，从坚持日更，加入研修班，是为了寻找写作的出口，为了追随优秀者的脚步，为了开脱井底之蛙的视野， 这些理由也恰恰成为了我的“压舱石”和“定盘星”。

小鸡在蛋里看不见世界的丰富，青蛙在井里看不见天空的辽阔，破壳，需要坚定的愿望，需要开阔的学习，需要持久的用力，需要团队背靠背的支撑。尼采说：我们都是未完成的人。没有人不想超越自己，没有人不需要一个垫在脚下的系统。好的成长支持系统，是让我们站在系统中起跳，才能抵达自己的心智与情感想到而不能做到的高度。

从董董老师的文章中，我找到了继续跟随的勇气，无畏无惧，从容前行。

第二位同学是娟子老师，我暂且这样称呼她吧，《最远的你与我最近的爱》一文读来，让我心中涌动着无限能量，这是一份沉潜十年欲将迸发的激动，这是一份与写作冥冥之中的链接，这是一份不甘于沦落的写作梦，这更是一本心中笃定的《尘埃里的教育》。娟子老师无比虔诚而认真的开启了深入接触全国100位名师计划，她把100位名师誉我生命里的贵人，融入她那“最远的你和我最近的爱”中。有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹，这份对教育的执着，对生命的不辜负，令我无比敬仰。

从娟子老师的笔下，我触摸到了前行的温度，细于对标，敢于树标。

心中有偶像，远方有导师，身边有榜样，我想三天的成长获取的能量定会化为我日后无数个三天的细水长流。木心说，夜梦中个个都年轻，年轻时以为一老就全老，而今知道，被我知道了，人身上有一样是不老的心，就只年轻时的那颗心。而我更需要坚定自己的信念，甚至让自己甘愿变成生命美好的“囚徒”。