知道、做道

     

知、情、意三合一是生命

      跟一幼儿大班娃的对话：

      “朱老师，我知道啦！这下知道啦！……”

        “哦，知道了啊？那太好了真开心哦。”我回应他，一边继续把着他的小手去写，“知道了？然后呢？问问你的小手哦……”

        “然后？……”孩子看看小手，很认真地想了想，又看向我坚定地回答：

“然后就做道啊……”

        ……

        我心中一喜一惊，喜的是这娃可算开窍了，惊的是这小小的脑瓜比很多成人都清明。不由对他生起诚敬之心。

        “知道了很多道理，还是过不好生活。”几乎是现代人的“正常态”了。

        知“道”和做“道”之的距离，又长又短。知“道”还不是“道”，做“道”才是“道”。中间那个“悟”道很重要，对这个娃，我一次次地手把手让他去找去记住手上的“感觉”就是帮他“悟”，温柔有权威地对待他，建立情感联接也是帮他去感受、去“悟”。一次次地反复的刻意练习就是帮他去“做”。

        知“道”、悟“道”、做“道”。

        这是任何一种技艺、一种道理的学习的必由之路。从脑、从心、从身，知、情、意三方面合和进行方有小成。教师的职责不过是帮助学生走好这三步。

        分享给各位学了、听了、买了很多很多道理的亲，一起去做“道”吧，哪怕只有一条。