教学生学会做人

读《魏书生谈班主任工作》，教学生学会做人是他教书育人的首要任务。魏书生老师除让学生遵守我国教育部规定的《中学生守则》之外，对全班学生提出了更具体、更有针对性、可操作性更强的要求：

一、辩证的分析自己。看到自己是一个广阔的世界，尊重并忠实于自己真善美的观念，对自己负责任。做自己的主人，有战胜自己假恶丑的能力。牢记：自胜者强。埋怨环境，天昏地暗；改变自我，天高地阔。

二、尊重别人，对别人负责任。从对他人的尊重、理解、帮助、关怀、爱护、谅解中，得到别人对自己的尊重、理解、帮助、关怀、爱护、谅解；从对别人的尊重、帮助中获得人生的快乐，从和他人融洽和谐相处中感受人生的自豪与幸福。牢记：人心与人心之间等量交换的定律，己所不欲，勿施于人；己所意欲，尽施他人。

三、尊重集体、国家，对集体、国家负责任。时刻想到自己既是集体、国家的一个成员，也是集体与国家的主人，绝不能对集体、国家抱冷漠、无所谓的态度。越是以集体国家主人的身份思考问题、处理问题，个人的潜能也能得到发挥，个人能力增长的也越快。牢记：为集体、社会做的实事越多，人的能力越强，才智越广。

四、充满信心。即使失败一千次，也坚信下一次的努力会走向成功。

五、意志坚强。有经受失败、打击、挫折、逆境的心理准备，真的遇到失败、打击、挫折、逆境、能不退缩、不屈服，将此看作磨练自己的机会。

六、胸怀开阔。不陷入鸡毛蒜皮的斤斤计较之中，更不陷于窝里斗的怪圈。大事清楚，小事糊涂。有吃亏思想，有容人之量。

七、除关注学校生活、教科书学习外，对社会、对世界的问题有较广泛的兴趣。善于从政治、经济、教育、文化、科技的广阔信息海洋中，搜集有助于自己的学习的材料和有助于自己勇往直前的信息。

八、能做实事，有潜心实干的精神。在没有更理想的实事可做时，先潜心做好眼前的、手中的实事儿。手中的实事虽不是最理想的，但一定能成为同类事中最好的。

把学生培养成为对自己负责，对别人负责，对集体、国家负责，胸怀开阔、充满信心、意志坚强，有广泛兴趣、潜心实干的一代新人，其核心和本质是教会学生学会做人。

魏书生认为，每个人都有无穷无尽的潜力，倘挖掘得当，都能很神奇。倘若学生具备了上述做人的基本素质，今后种地、养猪可能创造神圣的业绩，做工、当兵也是神圣岗位。教书、科研、经商、当官、写作、摄影、唱戏、踢球，若用神圣的态度，全身心的投入，就会发现工作的神圣、工作的乐趣与幸福。

从小养成踏踏实实、潜心实干的品质，进入社会无论为民为官，还是务农种田都能处之泰然，都能做得出色，都使人觉得他的工作有一种神圣感。

魏书生把教育当作了神圣的事业去干，把育人的工作提高的一种神圣的高度和境界，并无时无刻用自己的观念和言行去引导感染他所教的学生们。

这才是我们所要学习的，不能为了眼下的一点分数，重教书轻育人。要把目光放长远，以对学生未来负责的态度来教学生，教学生学会做人。