中原焦点中19团队党秀丽分享567天,总约练644次,2021年4月21日,周三

关注正向,发现美好

4月21日第59天

先生的难得六条

我的难得四条

咨询师

练习具体化,感受别人的感受。

初26第11次课

基本功之一,具体化:把谈话聊细,在给当事人谈例外的时候,需要描述场景,需要用具体化,虽然他没有办法直接回到那个场景,但是描述了之后感受也是会非常的强烈

答疑解惑

1.温柔一刀,做对方的差评师,怎么办呢?父母自有他们的解决之道,这是他们的应对模式,虽然看上去温柔一刀,但是其实是谁也离不开谁。更多的时候我能听到语言背后的爱,在乎,以及争吵之后依然还不错。

2.孩子骂老师发朋友圈,该怎么跟孩子谈呢?不要抱着非要改变他的心情。能温柔就温柔,不能温柔就强制。

3.对孩子不能太关注,该吵吵该说要说他,我们是父母的角色,可以鼓励,可以欣赏,但是该告诉他批评她都是要有的。

学着跟老师沟通关系好一些,可能会不一样,跟老师的关系也不宜太好,以免老师经常向我们反馈负面信息,要尽可能的远离负面信息

4.抽离的现象,第一是要保持自己状态好,咨询师一定要先照顾好自己,才有精力去照顾别人。第二做个自我的督导。第三, 加强约练

5.成长就是陪伴家等待的过程。

6.孩子的爸爸经常尽量的表达关怀,会让觉得家长实在讨好吗?

孩子需要的是:你别管,那就不要管。     

是孩子需要呢,还是家长需要呢?孩子需要什么?

云手,顺势而为,去沟通他想沟通的见缝插针的去沟通,自己想沟通的。

7.要换位思考,感受对方的感受。

8.两点间最近的距离不是直线,可能是绕个弯,因为中间是悬崖。

9.不管学生的老师怎么为人师?我们在管学生与不管之间要找一个平衡点,温柔的管自己的情绪,就不会导致可怕的事情出现。被情绪控制了,话就会带有攻击性,导致双方都很激动,会更糟糕

通过不断的学习去内化修炼自己的状态,稳辽改变的定海神针。

10.外化,重新去看待所谓的小问题,拟人化去看他可爱的一面。

感谢耐烦,感谢我们的症状,感谢孩子的症状。修炼自己,成长自己,与别人无关,

11.孩子打架可以说沉重一点,他可能更重视,接纳的情况下,和他谈。 

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