第三周教学反思（2020.9.21～2020.9.25）

本周科学的教学内容是：一年级《观察叶》以及二年级《太阳的位置和方向》。

本节课的开始，我让小朋友进行课前三分钟的活动，让小朋友介绍他们种植的植物，一是说清楚种的是什么，二是讲一下是如何种植的，三是让说一下现在长了多少。这个活动的目的是训练他们用完整的句子表达，并且训练其他小朋友倾听。接着，我会问他们上节课我们学的观察植物，是如何观察的。大部分班级的小朋友都能通过回忆说出来是用眼睛看，用手摸以及用鼻子闻。接着我借助卡通人物唐老鸭引入本节课的主题，“秋天到了，校园里有各种各样的落叶，唐老鸭都把他们收集起来了”你们看，有这么多各种各样的叶子呀。分别展示常见的叶子：银杏叶，枫叶，柳树叶以及桑树叶，让他们自己描述一下叶子的特征，这个过程，表扬说话完整的小朋友，目的是让其他小朋友效仿，学着说话。

然后就进行一个“猜树叶”的游戏，这个游戏在大部分班级可以调动小朋友的积极性，并且能提升一下他们的注意力。然后，让小朋友认识叶片，叶脉以及叶柄。接着，通过不同颜色的风叶，让小朋友认识到叶子形状一样，可能就是同一个植物，并且讲了叶子的一生，通过这个点介绍，让他们明白叶子是有生命的。

到了画叶子的环节，我是找来了叶子的标本，每个小朋友都发了不同的叶片，让他们进行观察，观察以后就让他们画一下手中的叶片。这个过程需要维持秩序，因为低年级的小朋友确实容易乱起来，并且我目前就是有意识地训练孩子们的课堂常规，以便后面更好的跟他们交流和沟通。

二年级的《太阳的位置和方向》，本节课相对来说比较抽象，所以我借助十字法进行东南西北的辨认，还借助了本节课的活动，请八位小朋友进行活动。让全班其他观看并判断其做的对不对，通过这个活动，小朋友对于太阳位置和方向的认识更加深刻，有助于理解本节课的内容。