工作日常(9)

        今天第一节课我没课,在办公室里给孩子们整理复习资料,三年级班主任在改学生作文,偶尔和我讨论下孩子们作文的情况。

          绝大多数孩子还是挺认真的,她边改还边说孩子的改变、进步。可是看到一个男孩子的作业时,突然特别生气起来,火冒三丈,原来这孩子又没写作业!

        这不知道是这孩子第几次不写作业了,老师和他交流过、劝导过,也和他的家长沟通过,甚至请家长接过去把作业写完了再送回学校过……可是并没有效果,作业还是依然如故。

        今天这老师气不过,又给家长打电话。电话奶奶接的,说起孩子的情况,奶奶完全的不相信,直说孩子说都做完了的……可是面对孩子没做作业的事实,也没再多说什么,把电话递给了孩子的爸爸。

        孩子爸爸了解情况后,并没有多说什么。班主任老师告诉他要多关注孩子,他也只是敷衍的答应。在老师一再给家长强调孩子现在表现糟糕,要引起重视以后,孩子爸爸说,是因为每个周末孩子妈妈把他接过去,带他出去玩,所以学习才退步的,要班主任跟妈妈讲,以后不让妈妈接过去带他玩了。

        班主任听了,觉得也有道理,答应了。孩子听了,却哇哇大哭起来!

        到这里,我才知道,这是个离异家庭的孩子。而且班主任还告诉我,这孩子又要添个小弟弟了……

        听到这些,心理越发不是滋味了。这又是一个让人无能为力的孩子!孩子妈妈带他出去玩,真的是孩子学习不好的根本原因吗?推卸责任的家长和不被关注的内心才是吧!这样的孩子,该如何拯救呢?争取家长吗?可是,这样的家长能争取到育儿的阵营中来吗?

       

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