八年级初中物理知识

八上主要包括声现象，物态变化，光现象及初识运动和能量。

教学目标为：

1、激发学生学习物理的兴趣，特别是直觉兴趣；

2、培养学生观察的兴趣、提出问题的意识、用语言描述现象的能力、比较和归纳的初步能力；

3、试图用动手实验来解决问题，用图像来表达过程，用知识定性地解释现象；

4、认识声、热、光、运动的现象及简单的规律，初识与之相关的能量。

因为八上是学生初次接触物理，学习方法和思维模式还不够成熟，而物理的学习需要学生善于观察生活，掌握实验探究的设计，操作，现象观察，反思结论等能力，还需要具备良好的物理思维，善于使用物理语言，以及与数学不同的计算格式和要求。由于以上的要求学生正处于养成过程，故八上的物理学习由于知识的难度不高，物理的学习习惯很大程度影响了物理成绩，不会描述物理现象，不会组织语言解释物理规律，作图，计算不按照物理的要求和格式是学生常出现的问题。

八下可以看做物理学习的分水岭，因为八上的知识只是要求会观察探究简单的物理实验和规律，少量简单的计算，八下会出现更多的探究实验，从设计，操作，评价等各方面都加深难度，计算方面更是大大加强。教材内容分为：物质的物理属性，从粒子到宇宙，力，力与运动，压强和浮力。

教学目标为：

1、了解物质的一些基本性质及其与生活的联系；

2、了解物质世界的层次结构，从粒子到宇宙，激发对物质世界探究的兴趣；

3、认识力、压力、压强，力与运动的关系；

4、体验建立物理概念规律的一些基本思想和方法，如实验归纳法，猜想验证法，理想推导法；初识用数学工具表达物理概念规律的方法。八下第一章密度的学习就有可能给学生造成很大的压力，因为密度的概念的建立，公式ρ=m/v及导出公式的应用，单位的换算，各种密度的测量及缺器材测量，在实验和计算方面要求都比较高，而后面有关力学的学习是整个初中物理的重点知识之一。学生的问题主要集中在密度部分的计算和实验设计，力学的受力分析，压强和浮力的计算。