教育部说，不准给家长布置作业了！这只是开倒车的时候踩了一脚刹车

  这是今天看到的内容：

  近日，教育部办公厅印发通知要求：1、暑假前开展专门安全教育活动，聚焦溺水、交通事故、食物中毒等。2、合理布置暑假作业。严禁布置要求家长完成或需要家长代劳的作业。3、严禁中小学生学科类培训班超标超前培训。拒不整改的依法依规处罚，直至吊销办学许可。

  新闻包含的内容其实很多，但在网络上流传的亮点，却是“严禁布置要求家长完成或需要家长代劳的作业”。这个严禁指令值得被亮点，它包含了丰富的信息。

  早在我还上小学那会儿，九十年代后半段时期，给学生“减负”的口号就叫的十分响亮了。除了给学生“减负”，还要禁止“体罚”学生。但是当时的学生不怎么开窍，基本连“减负”和“体罚”是什么玩意儿都理解得不透实。只记得曾有老师嘱咐过，如果有人来问你老师布置的作业多不多，你必须一定要回答不多。如果有人来问你老师有没有“体罚”你，你就必须一定要说没有。当时我就觉得奇怪，为什么会有人来问这种奇怪的问题，更奇怪的是，他们不知道他们的问题早就泄露了吗？

图片发自App

  “减负”的口号直到我毕业了一直在喊。远离校园后，你会有一种奇怪的惯性思维，惯性地以为世界一定在往前迈步，包括我们的教育也不例外。但当看到“严禁布置要求家长完成或需要家长代劳的作业”，你就知道你可能错了。“减负”不但只是作为口号在宣传，而且不曾想连家长都还被“增负”了。

  今天遇到一位家长，正巧聊起教育这件小事。他是位外地搬迁来的新住户，问我我们城市的某个小学几年级开始学英语。我说，我擦，英语不是初中才学吗？然后他给我普及，说在贵族学校一年级的孩子就能用英语对话了，而有些公立学校三年级才开始教。我只能尴尬地说，我孩子还小，没上学呢，我不知道这些事儿。

  他又给我传道授业解惑，普及了一些当代教育的内容。如果我的理解没错的话，学校大概都是为了迎合家长望子成龙望女成凤的愿望，才开设各种课程给孩子“增负”的。而且公立学校太“人性化”，对孩子太温柔，教授的东西太少。但凡经济允许的家庭，都乐意花着大价钱把孩子送进学费高昂的私立学校进行深造。我不知道那些孩子是不是已经有了将来必须出人头地的觉悟，压根儿不在乎眼前的压力和辛苦，反正换作是我，我肯定只会觉得童年好灰暗。

图片发自App

  从我们那个年代开始，这个社会的竞争之激烈就被吹得无比夸张，好像没考起名牌大学的话回家挑大粪都轮不到你了。所以，现在要我再跟孩子们吹嘘这种浮夸的竞争力，我有点怀疑有点说不出口。或者竞争真的很惨烈，但你跟一个孩子不停地强调这个，或者你一直跟自己强调这个，于是就想让他们好好学习天天向上，那也忒沉重了吧。就我的观察，但凡最终取得了很高成就的人物，他们能在激烈的竞争中展现出过人的魄力而最终出人头地，并不是他们一直提醒自己必须努力因为竞争是多么多么的激烈。事实上，往往成就他们的，只不过是他们对所从事行业的无比热爱。

  选到热爱的事业才是成功的关键，这可以让一个人不知疲倦地迎接挑战和竞争。从这一点反过来想，没必要老是跟孩子们强调竞争力，也没必要老是逼自己相信那些惨烈的竞争，支持他们的热爱才是关键。这也就是说，分数的事如果不在他热爱的行列，那么差不多就行了。

  今天跟那个家长还聊到一个事，大家都有所发现，有的爱钢琴的孩子被送去画画了，有的爱画画的孩子被送去打篮球了，而爱打篮球的孩子又被送去学钢琴了。所有的阴差阳错都来自于父母觉得学什么比较有前途。这种爱好和天赋的错位，造就的就是将来的一片平庸，还有过程的万千苦痛。

图片发自App

  说回今天的这条新闻，除了第一条，另外两个消息都让人看到了我们离开校园后，一切不但没有更美好，反而更加变本加厉。今天教育部的这个喊话，不过是在开倒车的路上踩了一脚刹车。接下来会不会把档位挂到前进档，还未可知。毕竟那么多年过去了，也未见什么起色，实在不敢抱太大的希望。家长也需要觉悟，不必要被羊群效应引领着胡乱奔跑。

  开展聚焦溺水、交通事故、食物中毒等专门安全教育活动的喊话倒是心细如丝，此处应有掌声。祝所有小朋友暑假爱怎么睡怎么睡，爱怎么玩怎么玩。如果一定必须有暑期作业，挺希望只布置给家长呢。