不知道你看到这个题目的时候是什么感觉。反正我看到的时候，是“整个人一激灵”。记得这是某一个晚上，本来周公已经来到半路了，但是当我看到这八个字的时候，瞬间睡意全无。
而再次想到这几个字，是因为女儿今晚的朗诵比赛。先说结果，三等奖，然后是每个人都能得奖的。怎么样，是不是觉得：哦！安慰奖。而作为父亲就会觉得有几分失落：怎么不是一等奖？
在知晓女儿参加了这个比赛的时候，心里就会想着：嗯！我女儿的普通话确实很好！很有实力参加这个比赛！然后购置服装，每天督促练习。
直到冲进决赛后，心里大喜：哇哦！进决赛了！好厉害！买一套更好的服装，再买一只口红。
看了现场表现后：很棒！比之前还加了动作。
最后知道结果的时候，就是前文说的失落：怎么不是一等奖。
其实，从一开始，就知道女儿的表情不够到位，舞台表现力不够。但是，重心一直落在：我女儿的普通话很好！这一个点上。自觉不自觉地忽视了不足。
无论什么时候，父母都是将自己的孩子看成一切活动的“一等奖”、“第一名”。虽然，在教训孩子的时候永远会有一个“别人家的孩子”。
TA学习好的时候，“谁谁谁不仅学习好，还参加了什么什么兴趣班！”
TA参加了兴趣班的时候，“谁谁谁不只是参加，还能拿奖！”
TA在兴趣班拿奖的时候，“谁谁谁拿的可是一等奖嘞！”
TA拿到一等奖的时候，“别太骄傲！谁谁谁学习比你好多了！”
作为8090后，我们一直被笼罩在“别人家的孩子”的阴影里。当自己为人父母的时候，才知道：在别人面前，逻辑是反过来的。
谁谁谁学习好的时候，“光学习好有什么用，我孩子在兴趣班拿了一等奖！”
谁谁谁拿了一等奖的时候，“TA才参加一个兴趣班咩，我孩子兴趣广泛，参加了N个兴趣班，还都拿了奖！”
谁谁谁参加了N个兴趣班的时候，也都拿了奖的时候，“我孩子学习比他好！”
因为在大多数父母的心里，自己的孩子永远是第一！永远不会是第二，如果有，那就是到能得第一的项目里或者层次里去。那就是裁判、是规则的问题。反正不是孩子的问题，起码不是主要问题！
其实，归根结底，父母是最大的问题！
因为，你的孩子终将平凡！
也许，你的孩子在幼儿园里，能歌善舞，上得了舞台、做的了手工，样样优秀。但真正进了小学的时候，你会发现身边的同学都一样，甚至有的还得过高级别的奖。TA只是平凡的一员。
也许从小学到大学，你的孩子成绩都很优秀。但每升一级，你就会发现，原来还有很多孩子跟TA一样。
当你的孩子一毕业就被世界500强企业围猎的时候，你会觉得很优秀。然而真正进去以后，也只是惺忪平常的一颗螺丝钉。
然后就是跟别人眼里“最优秀的孩子”一同，在横向的空间里组成一个庞大的群体，并且淹没其中。
在纵向的历史长河中也是如此。
要了解共和国的领导人，我们可以网络世界里，从他们众多的映像、音频或者文字资料里筛选；
要了解明清时代的帝王，或者秦皇汉武，我们只能查询图书馆里的史料，或者看一些影视纪录片；
要了解秦以前的帝王，我们能查询到的文献资料就少了许多，而且是经过众多演绎、改编的，甚至有些还会被其它史料证伪；
对于三皇五帝，我们则只能从神话传说，以及凤毛麟角的“历史记载”。
作为人中龙凤的帝王尚且被历史一遍遍淘洗掉。你觉得你的孩子有几分力气能抵得过时间？
真正能在历史的长河里溅起浪花、留下痕迹的少之又少。而我们中的大多数，最多只能在墓碑上刻一个名字，让风雨慢慢冲刷。
既然如此，我们以及我们的孩子是不是就没有希望，只能“躺平”了？
当然不是！
我们知道了“终将平凡”这一个宿命般的结果后，就能更好的上路了！既然孩子终将与我们一样归于平凡，那我们就让TA在做事的过程中，注重“学会”。
在幼儿园做手工的时候，学会思考，学会发现，学会动手，学会解决问题；
在小学到大学的学习生活里，学会认识自己，学会学习，学会生活，学会与自己相处，学会这个世界相处；
走出社会的时候，TA就能学会更从容地面对社会，并学会伤心，学会快乐，学会挫折，学会一点点成功。
而我们，为人父母，更应学会坦然面对，学会欣然接受，学会释然相处。
因为，
你的孩子终将平凡。
结语：有感作此文，自我劝慰：我没有多优秀，我的孩子大抵也会是平凡之人。健健康康、平平安安就好！