录制“双师课堂”总结

从17年到20年，几乎没参加比赛，忙于学校的各种事务性工作，把课堂和专业抛在了脑后，这是十分不明智的，四年后新的一轮，任教初一，脑中憧憬了许多美好的画面，希望这些美好能够坚持一步步实现，不为别的，只为我热爱的这份工作。不废话了，就前段时间参加的双师课堂比赛写个小结，借以提醒自己：

录制前的准备工作：

1、学校的希沃一体机没有摄像头，也就没有输入设备，所以要想将主课堂的教师画面、学生画面和课件画面传输给远程课堂，那么在主课堂就必须架起多个手机或摄像头或电脑。此次主课堂登陆了四个钉钉账号，分别是一体机（展示各路设备信号）、电脑（共享课件）、两个手机（传输学生和教师画面）。由于设备多，每个设备都有输入输出，会产生声音回流、混杂，因此只保留笔记本电脑的输入和输出（加音响），其他设备全部静音。（第二个思路：安卓手机可以借助一个软件充当希沃一体机的摄像头，也就有了输入，可以减少一路信号。第三个思路：给一体机增加上外置摄像头）提醒：小学部录课室的一体机有摄像头。

2、由于远程课堂的一体机有摄像头，因此远程课堂只需要一路信号，将学生的画面传输给主课堂即可。

3、借助笔记本的输入向远程课堂传输声音，因此上课过程中应减少走动，避免影响声音传输效果。再由于一体机展示各路信号的画面，课上需要多次切换画面，因此授课过程中将笔记本放到一体机的左侧，便于更好的传输声音。

4、摄像机，主课堂和远程课堂各两个摄像机。希沃一体机录屏。

录制过程中出现的问题：

1、笔记本的声音没传输过去，授课前没有将钉钉视频会议共享课件中的共享屏幕声音打开。

2、录制中间远程课堂的声音突然听不到，笔记本的音乐也没声音，一直没找到原因，以为音响出问题了，无奈只好拔掉音响，下课后却发现了问题所在，录课室的插座不稳定，没电了，真是晕死了……

3、课堂上个别学生坐姿不端正，发出嘻嘻哈哈的微弱的声音，这两个学生恰巧在摄像机前面，影响课堂效果，可以将表现不好的学生安排到偏点的位置。

4、授课教师也就是我，“那”、“好”等口头语过多，再就是语速过快，正常上课没觉得有这么多口头语，可能许久没参赛紧张的原因吧。记得改！改！改！再就是发现授课过程中，几次打断学生的回答，应该沉住气，让学生表述完整后再点评或补充。

编辑视频中需要改进的地方：

1、双师课堂，虽然以主课堂为主，但远程课堂的画面也应充分展示。

2、远程课堂的声音应该用自身的声音，如果用主课堂传输过来的声音，声音会比较飘，不真实。

3、编辑视频时，分好轨道，分声音轨道、主课堂主视频轨道、主课堂学生轨道、远程课堂学生轨道、远程课堂主视频轨道、主课堂一体机录屏轨道，多轨道同时编辑，覆盖的轨道内容可以及时删除，减少运行容量。

4、导出视频后视频很大，格式工厂转化成400M以内的大小，参数为：屏幕大小——1024*576，比特率——1024，每秒帧数——25

以上是参加“双师课堂”比赛前后的反思总结吧，虽有遗憾，但继续前行！