c语言学生成绩管理系统设计分析,参阅:C语言学生成绩管理系统设计

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6、计整个程序的框架,其中可能会需要经过很多次的修改与调试,所以必须要有耐心,直至最后设计出自己想要的程序。另外平时学习c语言的基础也很关键,因为如果平时学得就不怎么样,那么你面对这么一个比较有难度的程序,可能会望而却步,看懂他人的程序都是个难点,更别说让自己去设计。为了解决此类问题,最好就是多向同学,老师请教,查找资料。设计一个程序的过程就是解决一个实际问题的过程,从解决实际问题的角度,我们可以这样来看:首先要了解这个问题的基本要求,即输入、输出、完成从输入到输出的要求是什么;在次我们必须捋清思路,逐一的解决问题的各个方面,即从输入开始入手,着重考虑如何从输入导出输出,在这个过程中,可确定所需的变量、数组、函数,然后确定处理过程--算法。感谢这次的课程设计,它使我更加深刻地体会到c语言程序编写过程的严谨。

7、(quot%ldquot,amt);for(i=;iltM;i++){if(stu[i]num==t){rintf(quot\tNUM\tNAME\tSEX\tCHINESE\tMATH\tENGLISH\tTOTAL\tAarchxueshengjilu\nquot);rintf(quotinsertxueshengjilu\nquot);rintf(quotdeletexueshengjilu\nquot);rintf(quotexit\nquot);rintf(quotlleaseinut():\nquot);scanf(quot%dquot,amchoice);switch(choice){case:modify(stu);eak;case:outut(stu);eak;case:sort(s。

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9、tnum:quot);scanf(quot%ldquot,amstu[i]num);rintf(quotinutname:quot);scanf(quot%squot,stu[i]name);rintf(quotinutname:quot);scanf(quot%squot,stu[i]sex);rintf(quotinutscoreofChinese:quot);scanf(quot%dquot,amstu[i]Chinese);rintf(quotinutscoreofMath:quot);scanf(quot%dquot,amstu[i]Math);rintf(quotinutscoreofEnglish:quot);scanf(quot%dquot,amstu[i]English);stu[i。

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11、计整个程序的框架,其中可能会需要经过很多次的修改与调试,所以必须要有耐心,直至最后设计出自己想要的程序。另外平时学习c语言的基础也很关键,因为如果平时学得就不怎么样,那么你面对这么一个比较有难度的程序,可能会望而却步,看懂他人的程序都是个难点,更别说让自己去设计。为了解决此类问题,最好就是多向同学,老师请教,查找资料。设计一个程序的过程就是解决一个实际问题的过程,从解决实际问题的角度,我们可以这样来看:首先要了解这个问题的基本要求,即输入、输出、完成从输入到输出的要求是什么;在次我们必须捋清思路,逐一的解决问题的各个方面,即从输入开始入手,着重考虑如何从输入导出输出,在这个过程中,可确定所需的变量、数组、函数,然后确定处理过程--算法。感谢这次的课程设计,它使我更加深刻地体会到c语言程序编写过程的严谨。

12、(quot%ldquot,amt);for(i=;iltM;i++){if(stu[i]num==t){rintf(quot\tNUM\tNAME\tSEX\tCHINESE\tMATH\tENGLISH\tTOTAL\tAarchxueshengjilu\nquot);rintf(quotinsertxueshengjilu\nquot);rintf(quotdeletexueshengjilu\nquot);rintf(quotexit\nquot);rintf(quotlleaseinut():\nquot);scanf(quot%dquot,amchoice);switch(choice){case:modify(stu);eak;case:outut(stu);eak;case:sort(s。

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