开学第二天

上午被领导抓去当评委——高端班班主任竞聘。我都想笑，行不行，谁不知道啊？你说你行，和领导多吃几顿饭，或者领导没别的人可用——那你就是唯一，你就最牛最专业最棒了最合适的吗？

而最可笑的是，领导画圈，谁可以参加竞聘，谁不可以——凡是他看不上的，就没资格参加。可是他看上的，要不就是根本就没管班能力，要不就是天天上课给学生放视频、忙活自己的修车店的兼职小老板，还有一个脾气太好十分听话的老好人——是的，就圈了这三个！三选二，简直是笑话！

我看到很多公众号或者所谓的知识大牛，追捧者众。有时候真的很想笑——那些毫无教学经验，一拍脑袋就写出来的内容，或者管中窥豹，或者异想天开，或者咄咄逼人……可是，真相如何？真实的水平如何？

外行看“门道”，内行看笑话而已。

但我也尊重领导和别人的选择，毕竟，咱也不是神仙，不可能叫醒所有的韭菜，更不能干扰别人的逻辑自洽和洋洋得意呀。

但是多年来，看着一批批学生惨遭荼毒，我也毫无办法，唯一能做的，就是尽我所能，教好我手下的娃们。

这两天，我一直见缝插针的看汽车电器，看到的同事都说我，当了二十多年的电气老师了，还看！

可是，内心深处，我是惶恐不安的。即使我教了十年，每年我在教学生的时候，还是会在讲到一些知识点的时候，感觉对不起上一届的学生，因为我发现，今年讲的比去年好，今年有新的知识点新的技术出现了。如果不告诉学生，我会内疚。如果每一年的教学内容没有变化，我会惶恐自己的原地踏步。

所以，我一直在关注我的专业前沿，我也一直在把相关的知识扩展到我的课堂里。我觉得乐此不疲，学生学到，我也有所得。

所以，你如果觉得你一遍就能参透各科的教学方法，就能掌握科技前沿，并且就此原地止步，谁也不拦着您。但是请你千万别当老师，千万别好为人师，别出来害娃儿们。

就像那些貌似的知识大牛，你粉墨登场，你激扬文字，但并不意味着你就是你以为的那个专家那个高水平的人。害不害己不知道，但是出来害人骗人糊弄人，就是你的不对了。

我真是替今年的高端班的新生捏把汗啊，也替那些有一腔热忱，但遇人不淑的学生哀叹呀。