"班班有读小故事"——手拉手,交朋友

     

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  参加全国"班班有读"活动,有幸结识了河北廊坊市十七小的石美欣老师。她倡议,我们两校两班的学生搞一个"手拉手,交朋友"活动——"写一封交友信"如何?我欣然赞同。

河北廊坊市第十七小学

    我告知家长:这是我们和河北廊坊市十七小的手拉手活动,他们给我们班孩子写信,让我班孩子回信,学习写信,掌握写信的格式,字体规范,准确表达,情感真挚。让孩子从此活动学会写信,写信封,学会与人交流,学会交际。(前面读过《给女孩的十五封信》《给男孩的十五封信》明确了写信的格式及方法,趁此机会练练笔。)

(河北廊坊市十七小五三班)

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首先普及书信的历史——

      自古以来,书信与日常生活紧密相连,人们给它起了很多有趣的代称,赋予了美好的情趣.“客从远方来,遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼,中有尺素书”。多么美妙的诗句,多么动人的情境!

      书信拥有悠久的历史且世界各国的人们都有使用。书信在人类的交流与沟通的历史上占有重要地位。

      简称书信为"信",那是近代才有的事。在漫长的历史进程中,由于书写材料演变等原因,书信又有许多别名、美称:。 信件还可分为许多种类,如公函、私信、便函、家信、情书等等。

      在纸发明以前,古人除用绢、帛写信外,还以竹片、木片作为书写材料,称为简、札、牍,故书信有时又称“书简”、“书札”、“书牍”或“简札”、“简牍”.简札的长度和素绢一样,都取一尺左右,故信又有“尺牍”、“尺翰”、“尺书”等等美称。

      纸发明以后,人们制作了一种小巧精美,专门用来题诗和写信的纸张——“笺”,并以此作为书信的代称.晏殊有词道:“欲寄彩笺兼尺素,山长水阔知何处!”

   

欣赏古人写信的诗词——

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    书信不仅可以联络感情,还可以抒发满腔愁绪、思念之情……

书归正传——

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      石老师积极组织孩子们写信。孩子们兴奋而认真地写信,粘贴信封!

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      收      信

      一开始我并没告诉孩子们此消息。等到信寄来的那一天,那一刻,我抱着装有书信的纸盒让同学们猜猜是什么,他们根本不会想到里面是一封封饱含情意的书信。我告诉孩子们这是我们班和廊坊市五年级学生的"手拉手"活动时,教室里顿时沸腾了……

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小心翼翼拆信封,如痴如醉地阅读信……

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      回        信

      回家仔细阅读,而后回复一封信吧!

      不得不佩服牛凡月的细心和智慧——她特意用手机拍了我们学校的大门,特意洗了一张照片装进信封,把实验学校宣扬到外地市!

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    有爱的孩子不仅写了信,信封里面还装有礼物呢,那可是一份份沉甸甸的情意哟!

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      书信,请张开你的翅膀快快飞到廊坊十七小每个孩子手中,让我们的心紧紧相连!

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    愿此次"手拉手——写一封交友信"活动,能让学生的人生阅历又丰厚了一层!


     

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