高考语文论述类文本 答题技巧

首先需要阅读全文，了解主要信息，圈住关键信息点，做题三对应：题干，题目选项，原文信息。

明了误区陷阱。

陷阱一无中生有，设置原文中没有的信息，方法：原文中有没有这种说法，原文中有没有这种说法的依据。

陷阱二以偏概全，设错手段，个别的，特殊的，局部的，少数的表述成普遍的，全部的，整体的。识别方法，原文表述是涵盖全部还是有所针对，是统一而论还是具体分析，是特称还是全称。

陷阱三曲解文意，改变原文的意思。仔细比对原文，注意揣摩是否更换了原文词语或说法。

陷阱四张冠李戴，设错手段移花接木，把不同位置的语句错位“嫁接”。识别方法，比对原文是否把甲的观点说成是乙的观点，或者将甲的属性说成是乙的属性，偷梁换柱，混淆对象。

陷阱五因果混乱，设置错误手段，一是因果倒置，二是强加因果。识别方法，选项中一般含有因此，所以，可见，就等等词语。

陷阱六混淆是非，设错手段，选项故意将阅读材料中肯定了的事物加以否定，或者将否定了的事物加以肯定。识别方法，选项在肯定与否定，是与非，有与无，扬与抑等方面与原文事实不符，观点相反。

陷阱七答非所问，设置错误手段，选项内容，能在原文中找到依据，而且表述正确，但与题干要求不相符，所答非所问。识别方法，题干常表现为“不能体现”“不属于”“不符合文意”。

陷阱八混淆时态，设错手段，把尚未确定或还未实现的设想，推论，说成既成事实。识别方法，关注表示时态的词语，如已经，预计，尚未，之前，必将，一定，估计等。

陷阱九范围不清，设错手段，故意增删，改动文中词语的范围限制，识别方法，关注重要词语前边的修饰与限制词关注词语本身的范围。