六年级语文（上） 第一单元测试01
一、基础知识。（36分）（一）读拼音，写词语。（8分）1.才艺展示开始了，jùn qiào（ ）的女孩子们略带xiū sè（ ），给大家表演了模仿明星走红dì tǎn（ ）的情境;看起来bèn zhuō（ ）的男孩子们一点儿也不jū shù（ ），他们敞开yī jīn（ ），为大家表演了中国式shuāi jiāo（ ）的精彩招式……真没想到，同学们的身上艺术细胞这么丰富!
（二）下面词语没有错别字的一组是（ ）（2分）A.巾飘带舞 一碧千里 顾影自怜 B.孤芳自赏 宠然大物 全神贯注 C.翠色欲流 花色斑斓 熙熙攘攘
（三）给下面句中加点的词语找近义词，写在括号里。（4分）1.我俩你看看我，我看看你，会心地笑了。 （ ） 2.花儿在微风中不停地摇曳。 （ ） 3.在草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。 （ ） 4.连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。 （ ）
（四）根据要求，完成句子练习。（18分）1.以“河流”为题，分别写一个比喻句和拟人句。（6分）（1）比喻句:_______________________________________（2）拟人句:_________________________________________________________________________________
2.用一组排比句，写一写你眼中的课间活动。（3分）__________________________________________________________________________________3.把反问句改成陈述句。（3分）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么?
4.把下面的句子改写成反问句。（3分）这些哲理，人类尚未完全领悟。
5.用自己的话说说下面诗句的意思。（3分）卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
（五）判断正误。正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）1.“清早，我同晨风一道将光明欢迎，傍晚，我又与群鸟一起为它送行。”句中的标点符号没有错误。（ ） 2.《西江月·夜行黄沙道中》是一首词，“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是词的题目。 （ ） 3.《西江月·夜行黄沙道中》和《宿建德江》中都写到了“月”，但表达的思想感情却完全不一样。（ ） 4.《花之歌》这篇课文的想象非常奇特，课文中把花儿比作“黑夜星空的眼睛”和“白昼硕大无朋的独眼”，令人印象深刻。 （ ）
二、积累运用。（10分）（一）课文原文填空。（5分）这种境界，既使人_________，又叫人__________，既愿___________，又想坐下低吟一首___________。在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的____________。
（二）古诗文填空。（5分）1.蒙汉情深何忍别，_________________。2.野旷天低树，__________________。3.________________，还来就菊花。4.________________，听取蛙声一片。5.黑云翻墨未遮山，_________________。
三、阅读感悟。（24分）（一）课内阅读。（8分）我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。【A】走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!【B】牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，【C】远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 1.读画横线的句子，汽车走了（ ）里，才到达目的地。（2分）A.四百五十 B.三百 C.一百五十 2.用“＿”画出具体描写“草原上行车十分洒脱”的句子。（2分）
3.读画浪纹线的句子，不是比喻句的是（）。（2分）
4.给短文取一个小标题 。（2分）
（二）课外阅读。（16分）西湖
杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。
围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢!
月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间全都融化在月色里了。
1.联系上下文理解词语。（4分）（1）连绵起伏:
（2）心旷神怡：
2.用“——”从文中画出两个比喻句。（2分）
3.短文第2、3自然段写了_________的西湖；第4自然段写了__________的西湖。（2分）
4.把下面的句子改写成陈述句。（2分）在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢!
5.从整体上来看，作者是按照怎样的行文思路来写的?（2分）
6.用“_____”画出文章的中心句，说说文章表达了作者什么样的思想感情?（4分）
四、习作平台。（30分） 在学习和生活中，我们经常会遇到很多的“假如”，比如“假如我是老师”“假如我是孙悟空”“假如我有一支马良的神笔”“假如我有一朵七色花”……请以“假如_______”为题，写一篇不少于500字的想象作文，注意把重点部分写详细。