营地教育课程、军事内容设计的思考

4.23《青浦班》学习输出学习分享

不做思想的巨人，行动的矮子！

一、营地教育中的三个核心要素安全、娱乐（我想用兴趣）、教育:在安全上总是想寄希望于人，培养更多有责任的教官、辅导员，而没有更多去设计、过程控制、监管、复盘等手段来筑起安全之墙，做到即使孩子犯了错误也不会因此而产生重要问题；娱乐（兴趣）我们曾经去尝试过奖励体系，确实孩子的体验感会很强，也能激发更多的原动力；当然通过这次课程的学习，我相信以后会把这个点发挥得更极致、更高效；教育是始终贯穿和坚持的，就向老师说的那样，只有认为自己是一个教育者，才有动力坚持几十年，并走得更远！

二、研学手册从1.0到4.0进行层层设计和迭代，这才是学习的榜样。

三、产品设计环节CEPA:一是如何定义孩子和家长的核心诉求，如何在产品中解决平衡两者的诉求点； 军事营的C--E--A,从核心目标到体验到活动，这一步步环环相扣，层层递进，才能让设计产品更具吸引力和生命力；懂得了利用情绪曲线和逻辑制定活动时序；产品后续反馈设计也是非常重要！

记住重要的一句话：作为活动的组织者、设计者对所做的活动的认知程度越高，就可以更好的引导孩子的成长，带领他们变得更有力量！