《不做教书匠》随笔

      管建刚老师在书中说：“教育在欣赏中微笑。”一个成功的教师，应该善于发现学生的美好，找出学生身上的闪光点。一个不快乐的人，绝不会是一名好教师，因为他缺乏热情和自信，冷漠地看待周围的一切。记得刚开始很多常规学生都不懂，我讲了很多遍总是做不到。如：上课认真听讲，有问题举手发言，不要捣乱老师讲课。但是总有学生老师上课随便讲话，随便走来走去，看见他们无视老师的存在十分痛恨，于是上课开始对学生板着脸，开始训学生，学生在课堂上就开始怕老师了，课堂气氛显得沉闷，课后也不愿意接近老师，上课对学生也许是一件痛苦的事了。这种现象真是糟糕，反思自己，真不应该，所以我开始寻找学生的优点，发现学生的美好，表扬学生的进步。对于常规不好的学生委婉地提醒，耐心给学生讲道理了，学生渐渐听话了。

      随着时间的印证，我发现了教师这份工作的乐趣，把它作为自己的事业来做，我发现工作的乐趣往往蕴藏在你做事的态度里，而非工作本身。要想使自己的教育工作不再枯燥乏味，方法只有一个，那就是投入地工作，富有创意地工作，你的课堂教学都是属于自己的智慧和结晶，那么你将对你的每一堂课充满情感，不管成功还是失败，你都能感受到教学的生命力和震撼力，而不是死水枯潭。课堂上和学生亲切平等的交流互动，学生学习中闪现的智慧火花，以及你灵动生成的一个成效极佳的教学场景，都将给你带来极大的乐趣。