看到问题背后，需要解决的问题

今天开家长会

一言难尽，看到了考试的卷子，细细的看了每一道错题，对于自己快一年的教育方法，也产生了疑问。每个孩子的性格不同，随意要依据自己孩子的状态来决定怎么应对问题。以前试过很多种方法，提高孩子的学习动力，但是都不理想。现在我家的教育理念是，商量好自己的学习时间和复习的节奏自己掌握，我没有干涉她在家的学习。学校的听讲走神问题也比以前有很大进步，之前的学习成绩也是起起伏伏的，前几天的成绩还是可以的，今天的收到的卷子，我看到更多是学习的态度问题，知识没有掌握的扎实，同时产生了疑问，我的方式方法是不是有问题，应该和孩子更好地沟通一下了吧。在家长会上，边听边转念想，要站到事件外面对问题，这是一次的成绩，要看长期的效果。我要关注的是如何帮助孩子建立学习的自驱动力，让她自己意识到学习对于自己意味着什么，更重要的是态度和状态的培养，不是成绩。

即使这样，回家前我先在台阶上滤清思路，要怎么和孩子表明我的态度和原则，商量出我们俩都可以接受的学习安排，要学习也要有时间玩。

和孩子沟通的过程中，脸色有时候就不好了，我说我先喝口水。结果我吃了一个冰淇淋，心情好了，继续聊。虽然还未确定全部的具体方法，但是看到孩子的改卷子的过程中，数学很多都是不细心，和没认真审题，不会的题很少。语文是理解能力的欠缺，于是我就知道下一阶段我要在哪方面给孩子引导了，孩子现在对学习已经不会烦了，有了一定的学习目标，也相信自己经过努力可以取得好成绩，接下来就是方法，让孩子自己意识到预习的重要性，阅读的重要性。如何细心认真的是问题，但是想到我自己也是很粗心的人，就放松了很多，慢慢来，不要改变孩子，做好自己，自己做不好还要求孩子要做到。如我以前做的，自己做好了，知道怎样克服这些不认真，拖拉，贪玩，等习惯，让孩子看到妈妈可以做到，相信孩子本身可以做的好。

其实之所以把一件事看成问题，是对自己无能为力状态的一种转移，变成抱怨或指责，其实投射出我对自己现在和以前的不认可，不满足现在的状态。看到这点，我就知道自己要做什么，而不是停在原地，对着身边人抱怨和指责了。

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