第二周数学学习简报

        1.本周的“位置”学习，部分同学对左右区分不好。如果只说“谁的左（右）边是谁”，这样的说法还行，但是问题为“谁在谁的左（右）边”的时候，出现不好区分的现象。大家可以结合孩子熟悉的事物，多进行相应练习。

　　2.有个别孩子不适应老师领着读题写题，而且他们的识字量又不足，于是写题的时候会有漏题或错位答题的现象。大家可以从培养孩子专注力和读题时识字入手。

3.周末数学作业：

（1）课课优优贴扣取纸写名字，包书皮，家长读题写第1页，在第1页的右下角签字（“检查”两个字+日期）。

（2）田字本写名字包本皮，跟着课堂写的下面认真书写数字“1”一行。在右下角签字（“检查”两个字＋日期）

4.每天帮助孩子一起准备好学习用具，如铅笔、橡皮、尺子等。