家庭教育指导师 导师指导日

今晚从8点开始和李老师电话沟通，足足沟通了两个半小时，除了说明了家庭的一些情况，老师也指出了一些我需要进度的点，非常棒，实在感恩，吸引力法则帮我同频共振的老师来帮助我成长

沟通过程中老师大部分时间在倾听，记录，肯定，欣赏我，用了较少的时间精准的引导我去思考问题并且给予一些建议，这让我这个沟通都很顺畅，觉察出自己的问题，内心的能量不断提升

和老师的沟通中看到了由于童年的隔代教养以及父母的陪伴缺失，导致孩子非常缺乏安全感，自我价值低，遇到挫折容易放弃等问题，孩子的拖延消极都源于他内心的各种情绪（担心做不做得到，担心做不做得到，担心失败，担心失去，担心被忽视等等）纠结在一起，内耗很严重，导致没有动力完成，加上完不成事情的挫败，更加陷入了自我价值感低的恶性循环

老师给到我的建议以及我的反思和改进的问题点：

1. 用两边夸奖的方式争取学校老师的正面关注

我：本周找机会和老师沟通，思考一下运用巧妙的方法肯定老师对孩子的积极影响

2.当孩子遇到困难时，引导孩子自己想办法解决，如果孩子个人解决不了，可以请爸爸妈妈一起想办法解决，培养孩子遇到问题除了自己想办法也运用群众智慧解决困难

3. 妈妈懂得示弱，遇到问题激发孩子多思考

我：这也是我的思维模式卡点，因为我遇到问题总喜欢一个人扛，忽略了群众的智慧，带着1个方法死路一条，2个方法左右为难，凡事都有3个或者以上的解决方法的信念，接下来更多的引发孩子解决问题的能力，如果个人解决不了，爸爸妈妈支持孩子一起想办法

4. 设立小目标，让孩子从一个个小目标中找回成就感

我：从日常生活的小事开始设定小目标，让孩子一个个达成

5. 问话问具体，或者给予孩子选项，让孩子更加明确家长的问题

我：接下来关注收集这方面的问话内容，自己先锻炼这方面的沟通技巧