《学会学习》读后感

      很感谢在ＤＥ这个线上共读平台，可以和这么多来自全国各地的喜欢读书的读伴们一起读书，分享，共同成长。我们是来自重庆的读伴，这也是我和轩轩爸以及同样喜欢读书，乐于分享的菡妈，共同组成三人行的读伴战队，第三次参加ＤＥ的百日共读活动。作为ＤＥ的老读伴，我们也感受到这次共读活动，与以往各期有所不同，这一期我们是共读指定书目，也新增了更多线上分享环节，这也让我们每位读伴都能通过持续输入与定期输出，提升自我的认知，得到锻炼和成长。感谢ＤＥ组织者与各位ＤＥ工作人员对本期活动环节的精心安排，让我们收获颇多。

      我们共读的第一本书是由日本著名的沟通大师，学习问题专家斋藤孝先生写的《学会学习〉，这位毕业于东京大学法学院，任职于日本明治大学文学院的著名教育学教授，在这本书里，给我们分篇介绍了１６位名人的个性化学习法。

      孔子曰：人非生而知之，孰能无惑。我们每个人从生下来开始，都是在后天不断学习中探索未知世界，解决来自生活与工作中的困惑以及自我能力的提升的。所以，学习很重要，这已经毋庸置疑，但在学习的道路上，你是否和大多数人一样，也曾遭遇过因为不知道如何有效学习的方法，而让你的学习停滞不前，抑或是产生学习挫败感，从而失去进一步学习的信心和动力呢？斋藤孝先生这本书中指出：没有不适合学习的人，只是还没有找到适合自己的学习方法。要想找到适合的学习方法，先要了解自己的个性入手。

      这本书给我印象非常深刻的就是作者通过描述１６位名人的个性化的学习法，为我们打开了学习的自我认知渠道。当我们有学习困惑时，不妨先学学书中的方法，先来了解一下自己的个性，结合一下自己工作生活所处的环境，来借鉴或摸索出一套针对自己个性特点的自主的，高效的学习方法。这样可以把我们的学习，由被动学习变为积极主动的自主学习。

      通过这本书的阅读，我也跟着作者走近了这１６位名人的学习世界，看到他们虽然方法不一，但是也有共同的特点，那就是第一：他们都有自主学习的意识，他们无论是在求学时代还是成年后的工作时期，都是积极主动的学习者，所以他们有自我学习的动力。所以他们才会在学习这条道路上，无论自己处于怎样的环境，都能坚持阅读，学习。第二：他们都有自己明确的学习目的，这点很重要，懂得我为什么而学，以及我学什么，我该如何去学，他们的学习目的是清晰明朗的，也是很有学习规划的，同时他们也都是非常注重学习的时间效率，所以是高效的自主学习者。第三：他们都是终身学习者，在找到适合自己个性特征的学习方法后，他们都是终身学习的践行者，他们把学习当作人生的一大乐趣。他们并没有觉得学习一件很苦的事情，尽管他们也曾和我们大多数一样，也曾遭遇过学习困惑，但是他们敢于迎难而上，不断探索，在这一点上，给我们的后来者树立了很好的学习榜样。

    《学会学习》这本书，为我们介绍了１６种学习方法，分别有主动请教学习法，限定自我学习法，古典学习法，消除杂念学习法，张弛有度学习法，外界屏蔽学习法，相互学习法，对镜观察法，追求冒险法，体能强化学习法，目标管理法，个人主义学习法，切磋学习法，背诵学习法，激情学习法，抄阅学习法，我个人在学生时代以及职称考试中，曾用过的有外界屏蔽学习法和背诵学习法，以及抄阅学习法，通过本书的阅读，以后可以再试试书中介绍的其他学习方法。

    《学会学习》这本书适合我们正在学习阶段的青年学生阅读，也同样适合我们已经走上工作岗位的成年人学习，甚至是已经退休的老年朋友，可以说这是一本不分年龄，职业和身份，都可以看的书，尤其适合我们成年人阅读。因为并不是只有学习知识才是学习，学习的领域是方方面面的。作为成年人，我们可以通过这本书的阅读学习，在自己的工作生活中找一个学习的节奏，找到自己感兴趣的方面，用自己喜欢的方式，学习一些自己感兴趣的领域，也未尝不是一件乐事，这也是对自我的突破和提升。也希望我们每一位阅读了这本书的朋友们都能找到适合自己的学习方法，学会学习。