奥数系列一上总复习

第一星期 空间感的建立

视频课件中需要跟孩子互动的几个点:

1、3分钟～7分钟处:泰勒斯的故事(论证数学之父)，提问驴背盐过河的感悟。目的是知其然，又知其所以然。

2、12～17分钟处:对应要掌握一年级上书本里的知识点(位置)附图

图片发自App

互动点:了解什么是定义，为什么要定义，不定义会发生什么趣事？

生活中的玩点:1)走路时，用前后左右表达互动位置2)影子游戏:固定一个地点，观察早中晚，事物的影子，可以画在纸上，对应知识点，方位，时间的对应，互动提问，引发思考，通过观察太阳的位置，能否确定自己家的方位3).适当拓展引入初中物理的知识，光的直线传播，引导思考影子的形成。生活中感知，筷子插在盛水的碗中，变折了，答案不重要，引发探索思考的劲头儿最重要。

3、19-22分钟:和爸爸妈妈的数学乐园，学会生活中用数学语言交流，比如:穿衣服快慢引入时间，比个子高矮，站位左右，甚至，爸妈比年龄的大小(三年级内容拓展)，用数学语言表达生活，让孩子自己就可以领悟试卷中的应用题。

4、29分钟处:一道奥数题的尝试解答(下节课开始有思路引导)附图

本课家长要了解的学习要点，学习位置是为了初中的平面直角坐标系打基础，从而在生活中点滴，建立空间方位感。

互动思考:太阳在我们的前面，人的脸冲着太阳，可否把它画在纸上(空间转平面的思维)

空间感的建立(下):儿童的魔法世界(属于拓展部分)

1、3分钟之前:史莱姆的制作(引发孩子学习热情)

2、4-12分钟:通过一道奥数题(附图)，讲解读题的技巧，一个逗号一读题，数形结合，及分类讨论思想，即从不同的角度思考

3、12分钟～39分钟(选看):通过三年级下的一道题，附图(关于空间与图形，根据提示画简图)，引入笛卡尔平面直角坐标系，这个知识点一定是在玩了东南西北的生活中的感知以后，孩子才能有所理解，小宝宝做到划痕即可。旨在训练，观察，找不同的能力。

4、39分钟处:通过一道题(附图)，详细阐述分类讨论思想

5、43分钟处:知识的拓展，关于父亲节的来历，中国的父亲节是1945.8.8提出，是为了纪念1945.8.8是全民抗战胜利曙光悄然来临，无数爸爸们献血换来。让孩子从小爱父母，感恩父母。