立足常规抓教学，深入检查促提升———钢城现代学校小学语文教研组活动

        2020年10月28日下午，我校小学语文教研组组织了年级交叉检查作业的活动，此次检查本着查缺补漏，互相学习，共同提高的目的，根据学校制定的作业检查评价标准，采用互查互评的方式进行。

老师们在相互检查作业

        检查过程中，我们欣喜地看到：大部分班级的学生作业，总体写得比较认真。特别是优秀学生的作业，干净字体美观，给人赏心悦目的感觉。教师们批改规范，布置的作业内容适量，形式多样，注重学生综合能力的训练。部分教师还用简短的激励性语言鼓励学生，激发学生认真完成作业的兴趣，培养良好的作业习惯。作文的批阅有自批、互批和教师批阅，细致到位。3到5年级的读书笔记形式各样，各具特色。

优秀作业展示：

当然，也有很多的小问题：

1.个别同学书写潦草，订正不及时。对作业本的重视程度不够，有的本子背面被当做数学演算草稿纸。

2.作文本样式不太统一，整体欠美观。

3.作文二次修改的批阅还需要再加强规范，也是错别字的纠正方面。

针对所出现的问题，我们一起商讨改进措施：

1.对于学生作业的书面字迹，老师一定要严格要求，严格把关，让学生养成良好的书写习惯。

2.批改的时候要善于用激励性，指导性的语言。

3.与个别不及时完成作业，敷衍作业的孩子仍要持续加强关注和辅导。

        相信，只要我们用心去做学生的作业，质量一定会越来越高！