20220125《我就想做班主任》电子书读书笔记

书名：《我就想做班主任》电子书

页码：293——329页

内容：

是什么让班主任不淡定？

摘录：

每当我们这些做班主任的情绪产生起伏的时候，尤其是出现比较恼火甚至是愤怒的时候，我们需要暂时离开我们的座位，选择一个合适的地方，去修复我们的心情。

而接班做的第一件事，就是打听这个班级有哪些问题学生，随后开始时刻警惕。

请你不要贸然评价我，你只知道我的名字，却不知道我的故事；你只是听闻我做了什么，却不知道我经历过什么。

这样的谈话就是范老师的一人独角戏，没有任何的互动，这是无法走进学生的内心的，是无效的谈话。

写完上述心理分析，我们已经找到了范老师遇到这个女孩子不淡定的原因：

1.早早地贴了标签，认定了这是个问题学生。

2.眼中只有学习成绩，看不到这个女孩子其他的方面。

3.和学生交流的方式单一，除了言语教育没有其他。

4.误认为软硬兼施就是说好话和说狠话。

5.家校无法形成合力，甚至家长给孩子帮腔。

6.认定一个问题学生会带坏一批学生。

那么解决方案就针对我们找到的原因制订如下：

范老师学习换个心态看待这个学生。

范老师不要只盯着学习成绩。

范老师要学习多种交流方式。

可以改变交流的地点、交流的时间。

软硬兼施不仅仅是语言上的。

“软”是让学生感受到老师的真诚，“硬”是让学生感受到老师的原则性和坚定性。

范老师要形成家校合力。

如果上述这些范老师在努力地做着，那么就不用担心这个女孩会带坏其他学生。

网络上有句话说：人生就是这样充满了大起大落，你永远不会知道下一刻会发生什么，也不会明白命运为何这样待你。只有你在经历了人生的种种变故之后，你才会褪尽最初的浮华。

孟子说：天将降大任于斯人也，必先苦其心志。

幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。人生说到底是一个人的事情，没有任何借口。你注定辗转，但终究不死。你要进步，无人能够阻挡你。你不要进步，也无人能够阻挡你。我不怕全世界阻挡，我只怕我自己举手投降。

把教育学生变成研究学生，把单一枯燥的口头教育变成采取有效的实际行动，最重要的是用一颗平静的真诚的善良的心去真正地接纳一个学生、爱一个学生，这是我们每个班主任老师走进学生内心的必由之路。

感悟：

让我见识了如何写一篇心理分析，于老师分析得真细致！

网络上、书籍上的一些鸡汤、名言、经典语句、小故事，平时都要注重积累。不经意间都会成为学生德育的有力教材。