乡村小学之日行万里

2015年9月，我的第一份工作是在云南大理乡村里作为一个特岗教师。

全校包括学前班到四年级共五个教学班，教师常年保持在5-6个。这就代表每个老师的教学负担都很重，但是，你又不好意思跟人家说你的教学负担重，因为学生人数保持在30-40个，就相当于每个老师相对应的学生就是5-8个不等，人们依然认为只有语文，数学。

我也不敢抱怨呐。尽管我去的第一年，就一个人承担了学前班的整个教学工作，他们同样全部寄宿在学校，从早到晚，上课与生活，我们就是完整的一个家庭。

学前班从三岁到六岁不等。不都以学习为目的，有些父母扬言家里没有人招呼孩子，把学生放学校里给老师带。

当然了。让每一个适龄儿童都有学上，我们在行动。

一个人在异乡工作的第一年，周末不能回家，就寄宿在前不着村，后不着店的学校里。学校坐落在林密路弯的一条大河旁边。

好在那一年孤寂的周末，初出茅庐的大无畏精神充斥着脑子，自己也喜欢找些事情做。

现在回头看看，那个女孩那么勇敢，那么独立，那么自律。

她坚持写日记。

她发表了几篇文章。

她完成了20万字的长篇小说，即使没有面世。

她一个走过很多乡村角落，一个人旅行。

她一直坚持学习教学方面的知识和经验，教学成绩真的很好。

主要的是，她很会享受当下的生活，即使万般不如意，即使看着如此寒酸，即使看着没有前途。

但是她种花，种地，种下自己孕育知识的种子。

到现在，学校的学生人数每一年都在增加，我们的努力像花香阵阵，传遍了乡村的街头巷尾。

这里的学生，也慢慢的感染了学习的气氛。

他们的笑容灿烂如山花，那是蔓延开的牵牛花，一蓬蓬，一簇簇，一年又一年，都会变成一颗种子，一簇繁花。

如果一个地方的教书先生可以改变学生的思想一点点，可以让家长对乡村小学的教学质量夸赞一点点，如果我们依然如往常般努力学习，爱好学习，爱好钻研，热爱教书......

不说大话。

往后对己望日行万步，夜读十页。

当你真的能够做到的时候，你要相信，你身后的这群小精灵也会模仿，也会践行。

生活或许就是在这样短小的事情当中互相撼动，从而唤醒灵魂。