规划师110
UU，小女生，3岁半。
性格开朗活泼，有主见。爱唱歌跳舞，画画，骑平衡车。
英文启蒙2年多。学习过叽里呱啦的主线，自拼和美语课程，只喜欢其中的游戏环节，没有坚持学完。在线课程学习字母，效果不好，有抵触情绪。家里有很多英文绘本，分级读物，英语资源，但真正用上的不多。
妈妈非常支持英文启蒙，也在不断的学习当中。
UU接触英文早，所以听是有基础的，但一直处于泛听阶段，所以建议加强童谣的精听和游戏环节。童谣的挑选要适合小朋友的认知，选择那些简短的，有重复句型的，节奏鲜明的童谣。super simple song，pink fong里有很多适合的童谣，同时配的动画也很吸引小朋友。
童谣示范:《walking walking》
Walking, walking. Walking, walking.（围着圆圈走）
Hop, hop, hop. Hop, hop, hop.（围着圈，单脚跳）
Running, running, running. Running, running, running.（围着圈，跑）
Now let's stop. Now let's stop.（把手放在胸前，做出停止的姿势。）
Walking, walking. Walking, walking.（围着圆圈走）
Hop, hop, hop. Hop, hop, hop.（围着圈，单脚跳）
Running, running, running. Running, running, running.（围着圈，跑）
Now let's stop.Now let's stop.（把手放在胸前，做出停止的姿势。）
Tiptoe tiptoe. Tiptoe tiptoe.（踮脚轻轻走。）
Jump jump jump. Jump jump jump.（并腿跳）
Swimming swimming swimming.（做一个游泳的动作）
Now let’s sleep. Now let’s sleep.（把你的头枕在手上或是倒在地上，假装睡觉。）
Wake up!（睁大眼睛，四处警惕地看看。）
It’s time to go!（假装在看手表）
Are you ready to go fast?（双手握拳，在胸前做很快的转动。）
（加速，再重复一遍）
这是一首关于动作的儿童歌曲，蹦蹦跳跳很有意思，并且不断的重复。
1、看动画，对应动画的内容孩子就能明白意思。
2、听歌，边听边和孩子一起做动作。多重复几遍，刚开始跟不上或是做错都没有关系。
3、唱歌，妈妈熟悉了旋律，记住了歌词后，就可以跟孩子一边做动作一边唱。这时就进入游戏环节了，妈妈唱歌，宝宝做动作，宝宝做错了就会有个小惩罚，比如青蛙跳等，然后轮到宝宝唱，妈妈做动作，同样妈妈做错了也会有小惩罚，然而，妈妈可以故意做错得到惩罚，孩子会十分开心。
通过这个童谣，孩子会学到关于动作的词汇，walk ,run,hop等等，在蹦蹦跳跳的游戏中加强亲子关系，增加英文学习的兴趣。