开始上课标志着春休的正式结束，要进入正常的上学模式。凡是外国来的学生都要学习日语课，仅有的50多位学生根据不同的日语水平分为五个班级，Japanese1~Japanese5。这里的一级是日语最低级，也是人数最多的班级，日语二也有不少人。因此，日语1和2各被分为A和B两个班级，这样保证一个班级里最多十位学生。上课在日语中表达为“授業”，读音为“じゅぎょうjyugyou”。
上学期我是日语1A班级，周一到周四上午第一节课。虽说是第一节课，开课时间在8点45分，算是比较晚的。这一学期这一班级的所有学生被调整为日语2B，是第四节课，在下午的2点45分开始，持续一个半小时。让我跟耿耿于怀的是，撤走了早晨早起的理由。且不谈理想抱负，没有理由去早起是很难做到的。就像是一只不吃虫子，改吃素的鸟儿，“早起的鸟儿有虫吃”已经不适用了。
日语一和二都包括听说读写各五门课，经过半学期的学习后，很多同学评论着某位老师讲的好坏，某个课程有没有上的必要。在这一学期重新选课的时候，很多同学拒绝了听说读写，只选择了语法课。我想我有些迟钝，不曾感觉到哪节课是不必要的，听哪位老师讲课是浪费时间。因此，我不仅选了上学期学习的课程，还加了一门日语汉字课。如果我重新学习汉字将是怎样的情景，可能不会有这样的机会。但是学习日语汉字多少还是让我有些期待，或许我会在课堂上表现的很好，或许我能学到一些以前学写字时没有学到的东西。
语言是辅助工具，因此日语课也只是辅助课程。第一节课速水梨代先生发放了关于上课情况的登记表，可以自行选择该课程的哪些时间不能上，限度是不能多于三分之一。新的班级只有9人，其中有6人是一起来自于日语1A班级，还有两位新加入的同学。其中一位WR同学是来自中国内蒙的老乡，她已经在读M1（研一）。另外一位是来自于东南亚国家的，自我介绍说是跟随丈夫来到福井大学。
语言不使用时遗忘的程度要比想象的更快，特别上学期在课堂上诸多的知识点。第一节课通过课堂练习，老师帮助我们回忆知识点。接下来的听说更难，听着很担心。语言为什么总是越说越难，就像英语一样，学了那么多年，却发现是用来打击自信心的。真希望日语不会如此。