—第90讲—
01
今天要给大家推荐一本特别的绘本——《这只小鸟会隐身》。
之所以说这个绘本特别，是因为我们的主角是一只隐身的小鸟，几乎没有人能够看到他。
那么要如何在绘本中表现一只隐身的小鸟呢？
作者运用了大量的颜色和形状的对比，就如中国传统绘画中的留白一样，赋予空白的地方意义。
说小鸟会隐身其实并不准确，这只小鸟几乎是透明的，只留下小小的眼睛、嘴巴和爪子。
稍微不注意，大家就很难看到它，因此隐身小鸟没有什么朋友。
它感觉十分的失落和孤独。
有一天，一只美丽的鸟儿从它身旁经过，留下了两根漂亮的羽毛。
隐身小鸟灵机一动，它用漂亮羽毛装饰自己。
没想到，新的造型果然引起了大家的注意，它交到了很多的朋友。
隐形小鸟从中获得了极大的快乐，他开始沉迷于搜集装饰品来让自己更加光彩夺目。
但是，越来越被大家所关注的同时，隐形小鸟也被饥肠辘辘的狐狸盯上了。
在千钧一发之际，隐形小鸟身上的装饰洒落一地，又恢复了隐身的状态，狐狸找不到小鸟的踪影了。
这一次的经历让隐形小鸟发现了隐身的价值——可以保护自己不被敌人发现。
隐形小鸟又运用自己的能力帮助其他的动物打掩护，大家再也不用担心被吃掉了！
它又一次获得了大家的喜爱，只是这一次不是通过装扮自己，而是做回它自己！
02
这本绘本对于孩子和成人都有一个重要的启发，那就是接纳自己，做自己。
为了获得注意，交到朋友，隐形小鸟选择改变自己的形象，结果差点被狐狸吃掉。
这是必然的结果，因为生来透明的小鸟以前从未有过这样的担忧。
就算是不遇到狐狸的威胁，我们也不难想象小鸟会遇到什么样的烦恼——
沉迷于装饰自己不可自拔，用越来越多的东西装饰自己，花很多时间在维持自己的形象上，被别人的审美绑架着一路不回还。
其实，漂亮的鸟儿不缺他一个，但是能通过透明的颜色躲避天敌的鸟儿它却是唯一。
他最大的价值就是自己不可取代的特点。
我们教育最大的问题就在于以特定的模板塑造孩子，否定甚至恐惧孩子身上与众不同的独特之处。
都说中国孩子有一个共同的敌人——别人家的孩子。
把孩子培养成为别人家的孩子是每个家长的希望，他们唯独不希望的是孩子做自己，看着孩子用各色的羽毛装点自己的时候，我们爱的到底是孩子还是羽毛？
03
看到结局时，不仅为隐形小鸟感觉到开心，同时也十分佩服小鸟勇敢尝试的精神。
在每只鸟都有自己颜色的时候，一个无色透明的鸟儿是一种什么样的存在？
如果你是这只透明小鸟你会有什么样的感受？又会怎么行动？
其实，人或多或少都有一些生而与众不同且不能被自己接纳的地方，我们与透明小鸟有很多相似的地方。
只不过有的人受到冷落开始憎恨世界、仇视他人；
有的人自暴自弃，自甘堕落。
很明显，故事刚开始的时候，与众不同的颜色给隐形小鸟带来了困扰，没有人注意到它，它感觉不到存在感。
隐形小鸟做出了很多的探索，遇到过挫折，但是依然没有放弃，不忘记探索自己的价值。
任何的价值都不是天生的，是通过后天努力得到的。
那些平凡的鸟儿又何尝不是透明的鸟儿呢，在相同的群体中，不努力一样会被忽略。
04
隐形的小鸟因为他人看不到自己而感觉闷闷不乐，其实人又何尝不是如此。
我们生活在社会中，通过与他人的社交获得自己的社会地位和归属感，他人给我们的反馈让我们得以更加的了解自己。
被忽视就像是用尽全力打出一拳，却打在软绵绵的棉花垛上，不论力量大小最后都被消解。
忽略不仅仅是一种态度，它甚至可以成为一种冷暴力。
电影《无问西东》中，王敏佳的老师许伯常和师母的关系令人唏嘘。
他对师母视而不见、听而不闻，名义上是夫妻，却横眉冷对如杀父仇人。
师母先是愤怒，通过各种打砸试图指责、纠正老师，然而，老师依然故我；
师母又做出出格的事情试图引起老师注意，依然没有任何效果；
最后师母绝望了、崩溃了，像一节枯木般戳进水井。
老师全程没有对师母有任何的攻击，但是那种忽视的伤害直接导致了师母的悲惨结局。
在孩子的成长中，关注尤其的重要。
家庭教养按照“接纳”与“要求”可以划分为四个维度，高要求高接纳的是最理想的家庭类型——民主型，而低接纳低要求的则是最恐怖的类型——忽略型。
生长在忽略型家庭下的孩子具有较强攻击性，很少替别人考虑，对人缺乏热情与关心，这类孩子在青少年时期更有可能出现不良行为问题。