前几天去看望老师，临近病房就听到老师愉悦的笑声，感染着病区的沉寂。
90多岁的暮年老人，因为身体的原因常年住在康养结合的医院，靠轮椅代步的他，有时吹吹口琴、有时哼唱着邓丽君的歌，最喜欢听郭德纲的相声。
暮年，把日子过的有模有样，令人羡慕。一届一届的学生经常来看望他，与他聊着过往的时光，喜欢和他拍照，还不时互加个微信。
每次见他都是整洁的装束，面带微笑，永远有一种魅力，一种自己的样子。
当看到《你的样子》这本书时，不自觉地想起我的老师，翻看几页，很有共鸣。
作者魏昌敏，是一位高级教师，做语文老师二十多年，在南京市江宁区是语文学科的带头人，有近十篇论文在《小学教学研究》《教育观察》等期刊发表。
《你的样子》是南京出版社新近推出的一本力作，用随笔的方式记录着普通人的平凡生活，洋洋洒洒36万字。
作品没有描述深沉的家国情怀，是作者倾其真情，用四十多年的文学积淀“捕捉零零散散的光阴留下的痕迹，舒舒服服享受间或顿悟的生活本真”。
书中的四个部分均能独立成篇，“走进学生”，从老师的角度，让一个个鲜活的孩童跃然纸上；“走进教材”从工作的角度，付出真情写出一篇篇美文；“走进童年”用柔美的语言，触碰童年的甜蜜和幸福；“走进生活”感悟的是生命的意义和自己的坚持。
一、学生时代遇见好老师，带给你最好的启蒙
我的老师，原是一名记者，文革中被下放劳动，平反后就留在了我所在的学校，成了我的班主任和语文老师。学生时代他给予的不仅是知识，还有教导你做人的道理，对未来生活的憧憬和向往，充满正能量的教育，对我性格的形成起到重要的启蒙作用。
《你的样子》中，拘谨、紧张总考不过60分的浩；总是慢慢的，时常“倒溜”的文文；经常帮老师，主动、细致工作的“秘书长”小创，都好像生活在我们班一样。作者对他的学生在观察中因势利导，让一个个鲜活的童年，充满幻想。理解孩子，潜移默化感染孩子，这应该就是好老师的样子吧。
二、用爱去工作，成就了别人也成就了自己
我的老师每天都陪大家一起晚自习，观察着每个学生的动态，是不是叫人在教室外谈谈心，有的同学私下议论，他只有一个长大的女儿，没事干，总盯着我们。殊不知，特殊的年代，他错过了女儿的成长，他俨然把我们当作他的孩子在陪我们一起成长。
作者在“走进教材”中，展现给我们的每篇美文，是作者坚守四年倾尽所有智慧给孩子们的习作。有栾树花开花谢的艳丽迷人，有樱花的风雨花事，有厦门、夫子庙的口水欲滴的美食，有让你潸然泪下的“天堂里没有车来车往”。
在培养孩子写作能力的同时，作者也成就了沉甸甸《你的样子》。
三、童年不只是回忆，也是对现实教育的一种碰撞。
作者的童年是在小渔村度过的，童年生活有无数的玩伴，有河流、山川和村庄，有村口的洋槐，有河塘的菱角和莲藕。
童年的回忆，与作者正在经历的教育问题发生了碰撞。他的童年天真、活泼，少年不知愁滋味，经常饿着肚子却享受着摘菱角、摸老母鸡下的蛋、清塘摘泥藕的快乐。现如今的孩子从幼儿园起就沉浸在学钢琴、学舞蹈、下围棋、上奥数中，孩子童真的笑声变少了。
在《最好的教育》中，作者也在问：什么才是最好的教育呢？书中说：“最好的教育，高考说了算是最实在的标准；孩子说了算是最民主的标准；未来说了算是最高的标准。”这个话题没有标准答案，引发每个人都在思考。
四、走进生活，清理你淤积的河道、清澈你前进的方向
我的老师90多岁了，依然还是那么热爱生活，带给人的都是欢乐；就是不经意间讲到那些不堪回首的事，也是娓娓道来，好像在说别人家的事，老师是个睿智老人。
作者的回忆，也是把美好留下来，让后来者感受生活的意义、教育的内涵，感悟最深的生命意义。《走出来》《蜡的味道》《我的未来不是梦》等等篇章，都是最好的精神家园。
用作者的话说：“时光通过文字的过滤变得清晰有序了，文字能让人不忘来路，看到前程，而不是活在现实的一维时光里”。”断断续续的感悟慢慢地汇聚成一条思想的河，清理你淤积的河道、清澈你前进的方向”。
《你的样子》从大众视角，描述普通人的平凡生活。 “平凡的生活，可以过得不平庸，做有价值的事。坚守内心，成就自己”这就是本书送你的精神食粮。
这是一本值得一读，可以与亲子共读，可以安放心情的好书！