塑造下一代教育的关键力量：AIGC在教育革命中的角色扮演

2023年，前沿技术突破掀起了全球范围内的行业变革，而 AIGC作为一种新型的内容创作方式，打造了全新的数字内容生成与交互形态。借由 AIGC 技术，各行各业的内容生产流程都迎来了颠覆性的变革。当这股风暴席卷教育行业，它又该如何加入数智化理念，打开行业新思路，奔赴下一个的未来？

AIGC技术为教育带来了前所未有的机遇，让每位学生都可以获得定制的教育体验，不再被束缚于传统教育的框架内。这是教育领域的一场革命，也是为了更好地满足学生需求而进行的一项创新尝试。据哈佛校报The Harvard Crimson 报道，从今年9月份开始，计算机科学导论（CS50）将推出一款类似ChatGPT的人工智能聊天机器人，旨在为老师们减轻压力，帮助学生更好地学习这门编程课程。计算机科学导论（CS50）是哈佛规模最大、最受欢迎的课程之一，光是校内版本就有800多名学生，线上课程人数更多。所以，即使每学期都有数十名助教帮助教授完成教学，也很难确保每个学生都能获得一对一的指导。他们希望通过人工智能，为CS50课程的每个学生提供近似1:1的师生比例，给予学生7x24小时的帮助，支持他们按自己的进度学习。

（哈佛大学教授在平台上发布智能聊天机器人消息）

哈佛大学在课堂上通过将人工智能技术引入课堂，让学习过程更加数字化和个性化。这不仅有助于满足不同学生的学习需求，还减轻了教师和助教的工作负担，使他们能够更专注于提供高质量的教育。这一实例反映了AIGC技术在教育领域的崭新应用，它改变了学生的学习方式，还为教育带来了更大的灵活性和可及性。

传统教育常常呈现出单向的知识传递，教师将知识传授给学生，而学生则被动地接受。如今，AIGC技术的引入赋予了教育更多的互动性。拓世AI数字人——拓世科技集团通过计算机技术和人工智能技术，研发的一种虚拟的人类形象。它能帮助教师成为学生的私人助教，协助学生改进学习体验，辅助学科学习，让学习变得更加智能化、个性化。学生可以随时随地与拓世AI数字人进行对话，通过提问的方式快速查漏补缺，找出薄弱知识点，并让它针对自身情况给出个性化的学习建议；还可以利用它培养学生的思维能力，比如给定一个问题，引导学生一步一步往正确答案靠近，而不是直接给出答案，正所谓“授人以鱼不如授人以渔”。

（拓世AI数字人技术生成）

拓世AI数字人可以实现AIGC方式的内容产出，生成式交互带来更加智能的教学体验，不仅改变了教育方式，还为孩子们的未来培养提供了新的途径。个性化教育和对话性学习有助于培养学生的创造力和自主学习能力。他们不再仅仅是知识的接受者，而是积极参与者，能够主动探索和解决问题。这种培养方式更符合现代社会对创新和适应力的需求。

拓世AI数字人分为2D（真人）版本和2.5D、3D版本。相对于传统的人形机器人而言，它拥有颜值，散发出温暖的人性气息，还可以运用多种声音、神情和姿态进行交流，增添了"人性的温度"和亲和力，让学生感到亲切，交互能力得到显著提升。

（各个版本的拓世AI数字人）

此外，拓世AI数字人还改善了教育的可及性。它可以为那些地理位置偏远或资源匮乏的地区提供高质量的教育资源。学生通过互联网轻松获得这些资源，无需受到地理位置的限制。这有助于实现教育的普及，让更多人享有优质的教育机会。

AIGC技术的引入正在改变着教育的面貌。为下一个教育的未来打开了崭新的大门，它让教育变得更具个性化，提供了更多的机会和资源，同时也增强了学习的互动性和灵活性。在未来，我们可以期待更多的教育机构和教育者将AIGC技术纳入教育过程中，创造更加智能、互动和个性化的学习环境。这将不仅改善学生的学术成绩，还培养他们的创造力、批判性思维和解决问题的能力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。