小组学习，直接效果

我们一直在喊提高课堂效率，也一直在喊要培养学生自主学习的能力。你是否经常尝试分小组学习呢？我觉得自主学习与小组合作交流这两种方式是相辅相成的。用好会对教学有很大的益处。

       九年级的学生整天睡眠不足似的，上课老是有个别发困的学生，像个磕头虫一样，头直起又落下。下午第四节课更是没有精力，于是我就分小组进行学习。今天下午第四节我布置的任务是读写第二单元的字词，根据往常的经验，学生都不出声读，写着写着就有人进入了梦乡。所以今天就换招数，让四人一小组，小组成员一起读写，这样一来，没有一个学生发困的。

       细思这是为什么呢？这应该是可以用脑科学的专业知识来解释。我这个门外汉不懂脑科学知识，只是感觉分小组合作交流能让学生的大脑兴奋起来。再说一组里面有男生还有女生，青春期的孩子很在意自己在异性同学心目中的形象，怎好意思不雅的低头再低头，更不好意思地睡得流口水，甚至满面通红，所以他们不会瞌睡。还有一个原因是一直有组员在说话，也有他们思想的碰撞与争辩。即使课前真的很困，想睡着也很难。并且小组内的交流会对其他学生有所启发。不是常言：“三个臭皮匠，顶一个诸葛亮”吗？这句话中蕴含的很深刻的哲理，其实就是小组合作交流。

       各位同仁，尝试着用小组合作交流的方式学习吧，好处有很多哦，今天我只不过分享了一个非常明了的效果！