【打卡课程】第一单元 家庭教育指导师的身份定位

【姓名】Carol

【组别】1组

【孩子年龄】7岁

【所在城市】深圳

【打卡课程】第一单元 家庭教育指导师的身份定位

【课程收获】

1､  家庭教育指导师课程实践计划（可根据学习指南来写）。

7月15日到9月20日一共10周的时间里，我相信家庭教育指导师的课程将帮我们展开一次脱胎换骨的学习之旅。

除了实打实课程的学习，还有早安分享、能量早读、镜子练习、种子法则、读书分享会、深入的实务训练、模拟备考，到正式考试。

我会紧跟课程实践计划的步伐，我也相信这2个多月将会过得无比充实。

2､思考我们的孩子是什么？

以前听说，孩子是一直张白纸。你在上面涂抹什么，他就是什么。

这次的课程里听到一个新的说法，“孩子一出生便是一张带有颜色的彩纸，基因70%，环境及后天训练30%。”

孩子并不是如白纸任意被涂抹的，他自娘胎里带来的特质、秉性。孩子是彩纸的说法，让我再次重视到每个孩子都是不同的。孩子是什么颜色的基底，和家长给予的基因、成长环境和提供的后天训练息息相关。

3､写出三点个人的收获与成长。

1）  对教育有了不一样的理解

德国哲学家雅斯贝尔斯说“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

教育不是灌输知识，把知识塞进孩子们的大脑。而应该唤醒孩子的内在动力，自我驱动。在孩子们还年幼，没有找到内在驱动力之前，家长们要扮演的角色便是给予孩子温暖的港湾，有方法地引导和激励。从长远计，逐步帮助孩子建立健康的人格。

2）  对家庭教育有了更好的认识

家庭教育不仅仅是指家长们对孩子们的教育。广义的家庭教育，是指包括父母在内的所有成员的教育。

父母用自己的言传身教、以身作则去唤醒一颗幼小的种子。父母用自己的真实行动来慢慢影响它，让它生根发芽，枝繁叶茂。

教育不是揠苗助长，观察孩子了解孩子学习的步伐，尊重孩子的个性，而不是控制和指使孩子。

3）  对家庭教育指导师的认识

家庭教育指导师的职责任重而道远，是一项艰巨且长期的任务。

致力于帮助3亿家庭，袋鼠想学赋予自己的使命非常了不起！

这是一份“助人自助”的事业，我曾经说，先自助再助人。第一节课帮助我更好地理解了“助人自助”，我原来局限了自己，以为要先独善其身，才会有能力帮助别人。

这节课告诉我：“助人”是途径，“自助”是结果，即通过我们的帮助，能够使家庭教育工作者、家长和孩子达到自助的目的，达到三赢的目的。

家庭教育的目标是人的社会化！

另：六月老师推荐购买书籍三本书已经购买，静待到货！广泛阅读打好基础！

《家庭教育心理学》作者：庞海坡《童年的秘密》作者：蒙台梭利《儿童心理学》作者：皮亚杰

袋鼠想学，爸爸妈妈都想学