1-3 (学前)选择你喜欢的好老师

【精时力学习日志】

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今日主题：1-3 (学前)选择你喜欢的好老师

学习日期：2021年3月10日

1、[收]我在课程里的收获（我学/崔律说+我思+正反栗子+我行）：

【我学】：

①观察上课表情，要多微笑。

Why：为什么讲这个？

爱笑的女孩运气都不会差。

②标点符号的正确使用。

Why：为什么讲这个？

理解课件内容中的层次关系，正确使用标点符号。

③测评自己的学习类型，与外部环境进行匹配，做到取长补短。

What：讲的是什么？

对自己进行觉察和反思，来测评每个象限的分数，分析相对分数高的点。如果不能很好的判断自己的学习类型，那么从现在开始就觉察自己。

④选择你喜欢的好老师。

Why：为什么讲这个？

俗话说兴趣是最好的老师，选择喜欢的好老师，能让学习成果增大10倍。

What：讲了什么？

选老师要选导师。

老师：只讲知识传授知识。

导师：引导你去往某个方向的路上。

教授：敬佩他的专业，想学的更专业。

选择喜欢的。

花时间寻找喜欢的。

如果有不喜欢的点，也让他变成你喜欢的或者忘记他。

如果你尽力了，还是不喜欢换老师吧。（这是自己的责任，不是老师的责任）

how：具体怎么做？

①保持微笑。

②看课件标题。

③反思自己，找到自己的学习类型。

④选择导师。

【我思】：

①关于多微笑。我有觉察，共读、上课、读书的表情，都是一副特别严肃，皱着眉头，嘴角下耷拉着。俨然一副生人勿近的姿态。

②关于标点符号的运用。

正确使用标点符号。进一步在让我在对课程内容的层次关系做到进一步的理解。他们是并列关系还是属于关系？

③关于学习类型。

对于知己这一点。是需要通过自己不断的觉察和反思，才能对自己有一个很好的了解。才能觉察到自己到底是属于哪一种学习类型。而这个做事而且是是我正是我所缺的。

④关于选择我喜欢的好老师。

如果是我喜欢的老师，我会发自内心的，注意对方的一举一动，生怕漏掉一个字。喜欢他。喜欢上他的课。喜欢听他说的。甚至是想成为他那样的人。

【栗子】：

正面例子：

线上的课程，我一共接触过4位老师。内驱力的李杨和精时力的崔律，她们的角色都是我的导师，从各个方面来引导我成长。

从喜欢李杨，向李杨靠拢，再到喜欢崔律，并且想要跟这李杨、崔律持续学习下去。

反面例子：

第1次报的是英语课程。我没有从喜欢和好两个方面去选择，仅仅觉得我想学习英语，就去报了这个老师的课程。

老师做直播时，一个人巴拉巴拉的用英语在讲，我根本听不懂，当时就只剩下羡慕。学习完之后就没有再去持续学习英语。

【我行】：

每时每刻去践行，多微笑。

多多觉察，反思，我喜欢这个导师，是喜欢她的哪一点，思考她的哪一点吸引我。

2、[问]自问自答：

自问：今天的日志找到感觉了吗？

自答：今天听了2遍课程，还是没有找到顺流而下的感觉。那我选择第听3遍。

3、[说]我想说的话：

只要我有想继续学习的念头，我就一定要去坚持。