浅谈校园欺凌的受害者与加害者

    校园欺凌，不知从何时起，屡见不鲜。而受害者与加害者身上总有一些引发我们思考的问题。

    先说受害者吧！《替罪羊》一书中作者曾提出一个观点。当一个人的受难标记，带的越多，他就越有可能大难临头。简单来说，当你家中无背景，成绩特别好或者差，长相出众或奇怪。与周围人格格不入，这可能就是霸凌的开始。在受害者身上，加害者们，仿佛看见了原罪一般。无论你是否有做错什么，你抬头看他是错。你不看他也是错。而受害者往往对此忍让。从而使加害者变本加厉。受害者由于原生环境就缺乏权威的保护，缺少安全感。由于产生对权威的信任。从很难从权威处获得保护和帮助。这部分受害者对老师和父母产生极大的不信任感。所以很难得到帮助。另一部分受害者。由于先天智力或身体的缺陷。容易遭受校园欺凌。俗话说“柿子挑软的捏”。大抵也是这样吧。

    就拿亲身经历的事情来说吧！初中时班上有个智力不太正常的男孩。班上的男孩女孩都爱欺负他。班上的男生指使他去偷家中的财物。不去就被班上的男生围着打。偷完之后他奶奶找到学校来。当着全班的面暴打那个男孩。以极尽恶劣，粗鄙的话辱骂他。我仿佛看见了他原生家庭的悲哀。他极其脆弱，敏感。班上曾有女生对他进行友善的问候。它会如同受惊的小兽一般飞快走开。那一刻，谈不上是同情，还是感伤，抑是悲凉。身为旁观者的我，也无能为力。围观者各有各的生活。谁也不会为了与自己利益无关的事多费力气。

    再来说说加害者，加害者大部分都是无意识。他们只是认为这样做很好玩。只是没有正确价值观的引导，所做的事情带有对受害者不可逆转的伤害力。或者说加害者认为自己高高在上，可以控制或者审判一切。他们认为自己有权利去处决任何他们所认为违反他们体制内的人。而大多数被欺凌的人会慢慢产生自我怀疑。觉得自己存在问题。进而否定自己，陷入一个层层叠叠的恶性循环。另有一部分加害者，他们是自己心理扭曲，或者妒忌心理严重重。受不得见不了，一直默默无闻的人名声大噪。其他的人更是将快乐建立在别人的痛苦之上。以满足自己生活的平淡。

    在《悲伤逆流成河》这部电影中。易遥在河边指着围观的所有人说：“将来，你们会说，我怎么不记得？我怎么不记得把红墨水丢过在他身上，没有喂过她吃垃圾，没有泼过她冷水，你们回首自己的人生，觉得自己没有做过什么伤天害理的事。我今天的死，你们每个人都是凶手。”岸边的人如同鲁迅笔下被提住了脖子的看客般。冷漠自私又愚蠢。对于加害者，似乎好像没有什么明确的定义。不过是一群觉得自己没有错的人，将一个无辜的生命推向灭亡的故事。

    这个世界上最可怕的，不是无原因的排斥，而是有理由的排斥，因为它让人无力反抗，并且让人觉得理直气壮。

    关于加害者与受害者的讨论。也许过于浅薄，片面甚至有些偏激。但我只想找出它们的特性。引出大家的注意。家长应对孩子的教育重视。老师应对学生重视。如何使得我们的孩子不成为校园欺凌的受害者和加害者。这需要引起我们的思考，更需要引发社会的关注。在大范围，大体制下。如何减少或者杜绝校园欺凌，我们还有很漫长的路要走。