Day9+2组165号半寸时光+《富兰克林》

富兰克林第一部



【旧知】

一般和孩子吃饭时,让她专心吃饭,趁热吃,或者随意聊聊,一边吃饭一边玩手机也是常事。

我自己不会的,用命令的方法让她去学,没考虑她喜不喜欢,

【新知】

他心灵手巧,画儿画的不错,还懂得一点音乐,嗓子清亮悦耳。

他还有一种机械天赋,间或使用一下别的手艺的工具,也是得心应手,驾轻就熟。

然而他的不同凡响却表现在对一些需要慎重处理的问题,无论是私事还是公事,他都能达到透彻的理解作出可靠的判断。

只要做到,他总喜欢邀请某个明达的朋友或邻居来他家吃饭交谈,他总是注意引起某种巧妙或有用的话筒,启迪他的孩子们的思想。这么一来,他把我们的注意力引向生活行为中善良、正义和谨慎之类的表现上,自然就不大留意桌子上的饭菜,色香味如何,入时不入时,合口不合口之类的问题。

于是他有时候带我出去遛遛弯,看看木匠,泥瓦工,车工,铜工是怎么样干活的,这样他就可以看出我的爱好来,好想办法替我把这种爱好固定在陆地上的某个行当上。

从此以后观察优秀工匠操纵自己的工具可成了我的一件赏心乐事,我从中获益匪浅,一生一世都受用不尽。

【行动清单】

以后吃饭时间和孩子聊些正能量的话题

少看少听负能量话题

观察孩子的兴趣,而不是强迫孩子去学自己不喜欢的

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