【教学类-06-06】20230905数字题目随便玩( 加减法、分合、比大小,纸张消耗)

背景需求:

3年前第一次设计加减法题目时,打印了一大堆加减法、数字分合、比大小的纸张。太多了,以至于三年后整理素材库,发现还有很多这样的纸片。这些20以内、50以内的题目难度大、题量多,完全不适合幼儿园孩子做,但是打印了,我不舍得扔掉。

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代码不贴了,因为不适合幼儿操作。

但是我很想让大版孩子把它们消耗掉

操作过程:

时间:2023年09玥05日15:00-15:30

班级:大4班

人数:大约10个孩子从3款题型中选了纸片。

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"老师,怎么做啊?“

我觉得真的按照原来的题意,估计100%孩子都不会做,于是提示他们玩新花样

一、花样玩法

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二、数字书写

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感悟:

1、大部分孩子对数字题不感兴趣,选择玩自己的玩具

2.、我希望想用这些计算题,让孩子写写画画,磨磨时间。

3、2位幼儿能计算两位数的加减法(空缺位置不同),对于不会的题目,他们不断询问我解题方法和思路。不写满,心不死。我不由感叹“现在的教育好卷!”,这些二胎在家里估计也是疯狂练习了数字计算吧

4.选纸的孩子明显在家庭中练习过数字,所以选择了,最少能完成一些加法题。

5、连连看、圈画、绘画是我推荐的给孩子的玩数字方法。

6、还有剩下十几张,下次也给孩子们玩掉。再也不敢设计这么复杂的数字题型(100道比大小、不同空缺位子的加减法混合题目)

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