风雨中的小确幸

      推开门，映入眼帘的是一张张稚嫩的、熟悉又陌生的面庞，熟悉的是孩子们清澈如泉水的眼眸，陌生的是素未谋面的面庞。是的，我来到了一所新的幼儿园，开始了在这里的工作征程。

      其实我一直认为，小班孩子们对于教师的更换还没有什么概念，无非是又换了一个人来讲故事、玩游戏而已， 更何况是入园仅一个月的宝宝了，但是接下来发生的事情推翻了我的看法。那是一个长相甜美的小女生，在我刚开始着手管理班级的时候，在常规管理方面就感受到她对我的“敌意”——上课时讲话、和她讲道理时昂首挺胸，一副倔强不逊的样子，但是别看她这样，强硬的外表下仍然是包裹着弱小的身躯——因为她是和自己的好朋友挨着坐的，再加上刚上学的原因，不太了解幼儿园里应该遵守的纪律，心想我和好朋友聊天为什么还有错？后面我还没和她说几句话就开始梨花带雨的哭了起来，这还真让我有点不知所措，赶紧趁热打铁，再次讲明上课时期的纪律问题，又安抚了几句这才不哭的。后来和妈妈聊天时候了解到，两个小女孩从小一起长大，在幼儿园又在一个班，肯定算得上是对方的精神依靠了，再加上从家庭到学校的转变带来的种种不适应，这才产生了种种抗拒心理。我本以为这件事情就这样结束了，没想到后来发生的事情更让我有苦难言。

    还是这个女孩子，有次因为和小朋友之间出现误会哭起来，我了解到情况后把她拉到怀里安慰，顺便用手摸了摸她的头，一个在我看来安慰的动作，没想到竟然成了她告我状的“铁证”。事情是我后来才知道的。就在“摸头事件”过后的中午，女孩妈妈来消息了，但并不是给我，是给我的搭档，询问上午的事情，因为女孩回家说我打她头了，但是出于一个成年人考虑问题的周到，她没有直接问我而是问了我搭档，搭档也是用很专业和肯定的言语解释了事情的原委，同时也表明了我们爱孩子的立场，毕竟孩子容易混淆假象与现实，也容易造成误会。事情的最终结果还是比较圆满的，家长也是更愿意选择相信我们，不然早就撕破脸皮杀到学校里来了。了解到这件事情之后我真是百感交集，那我以后还是尽量减少和孩子的肢体接触吧，免得再给自己招来误会。

      自“摸头事件”后的好长一段时间都风平浪静，直到一次公开课，我接替的老师来我们班上课，由于上课用到了颜料孩子们有的身上沾染了颜料，在我给家长们解释的时候，终于明白了这个女孩对我的敌意从何而来，因为在和家长的聊天过程中家长说了这么一句话：今天她可开心了，还说秦老师化妆了很漂亮。听完之后我还一头雾水：因为我并没有化妆。这时我突然明白了，她说的是化妆的李老师，因为喜欢的李老师今天又来上课了所以很开心。在那时候我一下就明白了：不是什么不适应幼儿园，也不是离不开好朋友，而是不适应我这个新来的秦老师啊！所以才有了一系列在大人看来很倔强的表现。

    这件事真的让我认识到了不一样的小朋友，现在的小朋友在新环境的影响和刺激下，已经有了自己的见解和认知，和20年前的我们真是云泥之别，而我也更应该多多关注现在小朋友的心理，不能再用旧钥匙开新锁了。    再后来，我依旧按部就班的开展教育教学活动，带领孩子们进行幼儿园的一日生活，把自己的爱和身影留在班级里的每一个角落里，如春风化雨般浸润孩子们的心田，就这样，一切都在自然而然的发生着，渐渐地，女孩开始主动和我打招呼，主动和我分享她的故事，我们之间也再没有产生误会，和女孩的家长也保持着非常友好的关系，现在想来，这一切都有好值得，只要结果是好的，过程中的磕磕绊绊都是插曲。

      现在的我成功把女孩发展成我的小帮手，女孩妈妈也成了班级里的大帮手。现在想想，真是特别感谢理性的妈妈选择支持和相信我们，苏霍姆林斯基曾经说过，“对人的热情，对人的信任，形象点说，是爱抚、温存的翅膀赖以飞翔的空气”。现在来看，是这样的，在没有信任的空气里活着，就像生活在真空的瓶子里难以呼吸。

    在这样一间小小的教室里发生了太多的事情，喜怒哀乐、酸甜苦辣，但我依旧喜欢记录这条路上的小确幸！