作者：朱朱白白
编者话：Lin是我预言作文成功逆袭第一人！我的大收获。
一
第一次课后，我跟Lu校长沟通教学时预言：“LinChengWang同学爆发力强，我看好他。”
“今天学习《第四讲如何写好人物外貌》。为了便于引导，大作文写《老师教我写作文》。会写作文吗？”
熊孩子：“会！”“不会！”
“会说话吗？”
熊孩子：“会！”
“今天'说作文'——口述作文。”
NiXinMeng疑问：“'说作文'，不用写了？”
熊孩子七嘴八舌热闹开了：“笨啊，还是要写的。”
我引导：“'说作文'就是把话说到纸上，作文其实很简单。写人作文，要通过人物描写和一件以上事件叙述来反映一个人的品质特点。”
我原地转了两圈，熊孩子你一言我一语开始描写老师：外貌、神态、语言、体态、衣着、走路坐姿……
我发掘课堂小事，引导式启发学生回忆：一是老师上课奖励糖、积分卡、表扬、作文批语'棒'、呼喊口号'我的作文最棒!'……教学生写作文要自信。二是老师打造自由、开放式课堂……教学生写作文要有激情。三是通过学习《比邻星动漫作文》……教学生写作文要用技巧。四是结果，通过学习，作文有哪些提高、不足及改进措施。
熊孩子热闹有序地“说作文”。
“时间有限，老师只能帮助班上二位作文最最困难同学，挑选作文课上遇到的事；其他不会写的举手，老师帮你选事；还有写作中停下笔的，老师也会帮助你。”
熊孩子胡言乱语：“肯定是LinChengWang、LiShiQian……”
“今天比赛哪位同学写得好！500字奖，800字重奖。大家认真听，自己的事情，别人的事情，都可以写成你的作文。不会写的同学，只写最后三、四点。”
其实，小学生能把话写到纸上不跑题，就是好作文。
批改、讲评作文时，我抑制不住兴奋：今天班上好作文有FangHang（800字），YouTaoYuan、HeYunZhe、LinChengWang、FengJiaYan（500字）。
二
没想到，Lin作文洪荒之力大爆发，一跃成了好作文。
Lin作文：“老师上课帮助找写作事情的就有我，同学们说我是班上最差的作文。但老师一直在表扬我'作文字数写得比上次多了2倍'、'小练习写满格子，写到空行里了'、'作文写一页多了'。其实，我第一次作文只写一行字，第二次写了三行字。”
“我作文有进步！不足：1、我很多字不会写，影响了作文表述。2、我观察力强，有很多话想说，就是说不出来。整改措施：默写生子，练习字、词造句。”
我大张旗鼓奖励：自带的椰子糖、学校积分卡。从家带的《童话书》奖励Fang看，《红房子》书奖励Lin看。
熊孩子乱说话：“LinChengWang不认字，看不懂。”
Lin执拗：“我不看！”
我强行把书放到Lin手里 ：“你看，越看字认得越多。”
意料之外，Lin第二周上作文课，还了《红房子》，估计没看完。我发现Lin是一个自尊心超强的孩子，为他骄傲！这是中国龙的自尊心。一个人的一生不知道因为什么会成功，或许Lin将来因自尊心强而走上成功路。
或许Lin不爱读书？以后诸多事情证实，这是让老师最头疼的。
继续奖励：“下次课，YouTaoYuan、FangHang一起做小老师上讲台领看PPT，Fang做班长。一周换一位作文好、表现好的同学担任。”
回家路上，跟Chen老师作伴，得知Lin有次全日制公立学校布置家庭作业——写一篇作文，Lin哭闹，不会写，坚决不写。
刚来上作文课，Lin的作文一句话重复写多遍，凑字数，完全不会写。
Lin是我预言作文成功逆袭第一人！我的大收获。终于摘掉Lin头上差作文帽子，太高兴了。
下课，我给了Lin一个拥抱，告之很爱他。
暂时休战Lin，他需要一段时间稳定写作。巩固胜利成果不宜，任重而道远，共同加油！
三
出乎意料，下次上课前，Lu校长找我求妙招：“Lin上课不按要求打开课本，不做作业，抵触老师。”
我走近Lin，蹲下，问：“爱我吗？”
Lin：“爱！”
“爱校长吗？”
Lin：“不爱！”
“校长告诉我，她很爱你！”
Lin：“不爱！”
“不信？下节课看校长咋爱你，好吗？”
Lin使劲点头。
背对Lin，我对校长说：“帮你铺好路了，下节课好好表现，加油！”
（朱朱白白原创作品）