育儿育己成长在路上——第25天

今天早上哥哥一会看书一会玩贴画，就是没吃饭的意思。因为同学约他出去玩，跟他说：同学这会都到了，还是不紧不慢。这会奶奶买菜回来买了大虾，他见大虾是活的，就去找储物盒要把大虾放在里面并给大虾加上水。他从厨房往客厅搬盒子让我们看发现盒子漏了一地的水。这会爸爸赶紧拿擦地的布子擦干，还没擦看布子就湿了，我喊：哥哥去拿布子。他跟没听见一样不搭理我，我顿时火冒三丈，跑他跟前说：听见没有让你拿布子呢？你撒到外面的你得去擦。他很不乐意的撅着嘴去洗手间故意去拽擦脸用的毛巾，我跟到洗手间对他说：擦脸的毛巾能擦地板吗？你巢呀，我拿你的衣服擦地行不行？他反驳道：你不是让我拿布子擦地吗？你又没说什么样的，他还在狡辩。我说去阳台上拿。他去了阳台还是在使劲地拽衣架上的衣服。事实上他是知道的呀。

      我是太想让他做到：自己做了的事情自己承担后果。自己撒外面水了自己就应该擦掉，所以我命令他去取布子擦，他不乐意。就故意制造出去洗手间取毛巾的行为来打败我，来增强自己的权利感。还从大人的话语中找漏洞来证明自己表面上是顺从了大人。他不仅没按大人的要求做，而是在想方设法来反抗。

    我的问题出在哪里？从《孩子挑战》中寻找答案：

    孩子出现错误的坏习惯，如果我们直接责骂、批评、惩罚、说教，这样的针锋相对，只能让问题更糟糕。不用发怒，也不用教训和讲道理，我们只需静静的让孩子离开，他就能知道自己的行为不端。我们越急于纠正孩子的“坏”习惯，就越有可能让这个习惯更严重。

我们不要希望孩子的不良习惯一夜之间改变。我们要努力做好自己应该做的事。孩子跟我们说话时，听我们的语气，往往多过听具体的内容。很多时候，是我们的语气刺激了孩子的不良行为。

当我们和孩子说话的语气与和朋友说话的语气一样时，我们和孩子的沟通之门就打开了！

特别提醒自己：跟孩子沟通时切强硬独断，莫故意制造厉害的声势控制和压倒孩子！孩子觉察能力是很强的，他不吃这一套！

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