净心宅家，静心修炼
文|张爱敏
疫情来临，国家启动一级响应，
一线阵地，人不能至，心可至。
俄国教育家乌申斯基说过：“教师个人的榜样，对于青年人的心灵是一种非常有益的阳光。”教师的人格好比一本好书或一部好的电影，其潜在的人格力量可以影响一个集体或某个人的一生。它不仅能吸引人、感召人，更能凝聚人、带领人，它是一名优秀教师非权力影响的重要体现与标志。
作为一位普普通通的乡村教师，“宅”在家的日子，唯有净心，静心，修心，修身，修行。
01净心修心。
现代诗人何其芳说：“凡是有生活的地方都有快乐和宝藏。”这是一个永恒不变的真理，而拥有这个快乐和宝藏的法宝就是要有一个良好的心态。
教育是以生命影响生命，以灵魂唤醒灵魂，以行动感染行动。
非常时期，教师的心态，就是家长的心态，学生的心态。不急躁，不盲从，不抱怨。如此，才能激发学生奋发向上的勇气，点燃学生创造的火花，培养学生对学习和生活的热爱，增强学生对生命、对人生的关注，进而成为对社会有益的人。
唯有保持一个良好的心态，让教育回归自然，让教育者回归本真，让学生回归童真，给教育一片璀璨的天空。
“宅”在家，净心修心，爱生活，善创造，让蜗居的日子也能充实无比。读书，练字，健身……不把负面情绪带给不相关的人，不把负面情绪带入不相关的境。如此，沉静而大气，如一卷书画缓缓展现在同事与学生面前，沁人心脾，产生愉悦之感。正可谓：相由心生，境由心造！
02静心修身
每天晚上六点，当学习时间开启，我会提前发条信息，没有强制，也不呵斥，更不叨扰。
考虑学生上直播课一天，我尽量不再上直播，而是只上指导性的复习课。留给大家自主学习，内容是今年猜押篇目，过好积累关，并告诉孩子们我会在相应时间坐在电脑前隔屏陪伴他们！
我会请家长收回手机，请孩子们远离电子设备两小时，拿出笔记本，文言文复习资料，开始复习！中途可以看会儿新闻联播，然后继续！
有时，我会对孩子们说“你乖，我安！”或者调侃：要不，你拍我一张怒目而视的照片挂在你一偷懒就能看到的地方？或者拍一张笑脸相迎的也行，那叫做不怒自威！
有时，我会结合疫情，请孩子们写一封信。
建议：大至习总书记，钟南山，小至李文亮，医护人员，基层防疫值班人员，还有捐助者，或者是家人，自己，可以是陌生人，也可以是熟悉的人，亦或是我县的。
点拨：关注新闻报道，那些数字，那些身影，那些场面，总会让我们泪流满面。
说真话，抒真情，语言细腻，能打动人！
有时，我会推荐一篇文，新闻半小时，不仅读圣贤书，还关注天下事。做有胸怀祖国，有情怀有责任有担当的孩子！
我深情地说：阅读，练字，随笔，三位一体，期待你能坚持！爱你们！
有时，我会说古诗文复习，记住该记住的！理解该理解！拯救自己的只能是自己！
这个假期，超车？翻车？你来做主！
03精心修行
分享一篇短文给卓越班的爸妈与孩子，《墙下》中讲述了一男生高中时沉迷网路，时常半夜翻墙出校上网。一日他照例翻墙，翻到一半即拔足狂奔而归，面色古怪，问之不语。从此认真读书，不再上网，学校盛传他见鬼了。
后来他考上名校，昔日同学问及此事，他沉默良久说：那天父亲来送生活费，父亲舍不得住旅馆，在墙下坐了一夜。
我对卓越班的爸妈说：“拥有了亲情，就拥有了努力向上的动力。虽然，我们做的一切，都是为了子女，但我更希望所有的子女都能知道父母的辛劳。”
我也推心置腹：“不要因为网课而冠冕堂皇地让孩子把手机据为己有！目前课堂上总有孩子的学习时长不够，有两个原因，一个中途因事走开，如上个厕所什么的；一个是把手机用作他用。如果家长还未上工，孩子学习时您在哪里？不管不问，顺其自然，甚至自以为每家孩子都那样，也不差这一会儿，您就错了！……我这个班主任作为第二监护人都坐不住看不上了，您作为第一监护人，竟然和孩子在一起，竟然能做到熟视无睹，我无语了！
说实话，当了近30年的教师，我不追求什么大富大贵，也不苛求学生必须名列前茅，但我有自己的特色，我追求个性而高雅的品位，我期待自己浑身发散着书卷气和激励人向上的力量。
当我们以博爱、慈善、宽容走近学生，让理性的精神、善良的光辉以及博大的爱惠及与之接触的学生，我们就是一个具有良好的生活习惯和修养的人，一个有教养的人，一个具有温和而优雅性格的人，礼貌而懂得关照别人的人，从而获得一种挺立的人格，保持着内心的澄静与清明。
记得一位名师说过，生命力及其蕴含的人格魅力是人的精神长相。我想，我们教师的使命，就是激励学生对自己的长相负责任。学生的使命，是对自己的精神长相负起不可推卸的责任。