明天期末考试，作为新教师的我，教师生涯中第一个学期即将结束。从2018.9.3到2019.1.15，期间的笑与痛值得用一生去怀念。
记得，开学第一天，家长们陆续把自己的孩子送到班里，孩子们好奇又腼腆地坐下去。晨晨好像有点儿怕生，拉着妈妈的手，始终不愿意脱离妈妈的怀抱，眨巴着水灵灵的大眼睛，有一些好奇，又有点儿害羞。我似乎有点不知所措，顺势拉着晨晨的手帮她找了位子，让她坐下。现在，晨晨已放开了妈妈的手，每天和我分享着她的喜悦，过得很开心。面对学生们，我也像晨晨，从刚开始的紧张好奇，逐渐地适应我所面对的环境。
在这期间，我遇到的最大、最多的问题是：如何解决问题。现实生活中解决问题，远远不如写论文时，为了论述自己所表述的问题，广泛地搜集资料如此简单。你会遇到思维方式各异的学生、家长、老师、校长等。
每天，都有意想不到的事情发生。刚入学的孩子，会遇到各种问题，也会产生很多问题，这些不仅考验着他们，也考验着我。首先，说说收交作业。刚入学，我让学生来校就自己到讲台上交作业，每天早上，总有学生不知道上交作业，每天收完作业，我总是数一遍，总是少了一两个人，于是在班里问：“谁没有交作业？”班里鸦雀无声，无奈之下总会对照着作业，点一遍名字。这样的情况持续了很长一段时间，每次交作业，我总会生一次气。后来，经过对学生的了解，我觉得得改改这一状况，于是，在班里设置了小组长，每竖列安排一个组长，并交代学生，早上来学校的第一件事，是给组长交作业。慢慢地，学生来学校就给组长交作业，但是问题又来了，交作业的时候，有的同学来得晚，有的同学来得早，小组长非常负责任，桌子上摊满了作业，组长也顾不上读书，整个早读都在收作业，这样实在浪费他们的时间，后来，我把交作业的时间改为“早读铃响后”，这样，交作业的效率大大地提高了。交作业的效率是提高了，可是，交作业的过程中经常会发现，有的学生把本子交错的情况。为什么呢？因为他们的本子很多，家庭作业拼音本、课堂练习拼音本，家庭作业生字本、课堂练习生字本，数学本……他们也不认识字，在本子上写稠密的汉字他们也不认识，怎么办呢？想来想去，我把学生不同的本子贴上不同的贴画，比如“家庭作业拼音本”变成了“小太阳本”，“家庭作业生字本”变成了“小星星本”，数学本子变成了“玫瑰花本”……这样，交作业，写作业学生们都知道在哪写了。现在，所有的学生都能够主动并正确地交作业，这对他们来说，是一个很大的进步。
初次和家长打交道，对于不善言谈的我的确是一个挑战，如何与家长沟通，是我所要解决的重要问题。经过本学期的历练，我学习到了与家长沟通的几个要领：
1.简单来说：软硬皆施。也就是说，该管的一定要管，不该管的一定不要管，家长也会跟风。刚入学，家长略显急躁，可以理解，孩子的书丢了，文具盒丢了，练习本丢了都在群里吆喝：“曹老师，我们的书找不到了，帮我们问问吧。”问了一两次，我给予了回应，这可不得了，接连好几次，家长在微信群里吆喝让帮忙找书等。最后，实在受不了了，微信群难道成了失物招领处？我成了警察？于是，我在群里发了以下信息：家长能自己解决的问题请自行解决，请各位家长提醒学生每天晚上整理自己的书包，学生自己的事情自己做。颇见成效，后来，来我这里找书，找本，找文具盒的家长逐渐没有了。
2.不理会。总有个别家长，素质堪忧，没事儿找事，心情不舒畅，微信群里发发牢骚，指责指责老师，指责指责其他家长，把温馨的微信群变成撒泼的地方。面对这类信息，刚开始，面对某些这些无理取闹的信息，我总是很头疼，甚至看见他在群里发语音，我都不敢点开看。总是把自己搞得很焦虑，也很委屈，我真心真意地对待他的学生，那么，家长是怎么对我的？此外，有些已经解决的事，家长非得在微信群里再说一说，最后不忘了提醒老师：学生在学校里受的伤都是老师的过错。面对这些无聊的言论，我总是想逃避，总想着“这么点工资，每天面对一些无理的家长，把自己弄得整天神经兮兮、忧心忡忡，早点儿退出这个环境吧”，经过与杨老师的沟通，以及其他老师的建议，我知道：这些无聊的事情，根本不值得一提，不要放在心上，不用理会就行了。
3.尊重。有些家长非常关心老师的成长，对我说：“曹老师，在微信群里说话的时候，你说话的语气得严厉一点，要不，没人听你的。”我知道，他的大孩子在另一个班里，那个班的班主任非常严厉，说一句话家长都不敢吭声。但是，我总是觉得，我的学生家长年龄都比我大，论年龄，他们也算是长辈，所以我的语气总是非常委婉，毕竟，教师职业道德中要求老师对家长要尊重。我记得我是这样回复那位家长的：每个老师处理问题的方式不同，脾气秉性不同，但是，都是为了解决问题，听不听，是他们的事儿，怎么说，是我的事儿。
在办公室里，我也会观察其他老师说话的方式，办公室里的老师很少合作完成一件事，大多数是各忙各的。有些老师，真心地帮助你，会跟你分享经验，对自己的成长很有帮助；有些老师，关心的是你家在哪里，你男朋友做什么工作……有些老师，只会抱怨，甚至有时候，会指责你。面对这些每天都要见到的不同的人，该如何面对？这些都是我所要思考并解决的问题。我的答案是：真心话记在心里，八卦的事随声应和，无理由指责的话随风而去。
最后，如何和校长相处？清晰地记得，入学两个月后，校长在会上批评了我们班，尤其批评了我们班的老师，为什么？因为放学走路排队不整齐。我很不理解，学生高高兴兴地放学，看见来接自己的爸爸妈妈兴奋地跑去，这是孩子们表达情绪的自然流露，被说成：“没有秩序，不懂规矩”。会后，我大哭了一场，把我当老师以后的委屈都哭了出来，后来，我给校长发了信息，表达我的情绪，可能有点儿冲动，不过，把我内心深埋的话都说了出来。从那次以后到现在，我学会了如何和校长相处：他对你的批评，如果对，就听，如果有误解，不要在意。
当老师以后，我一直在想，当老师的幸福感在哪里？今天，我才想到我所拥有的幸福感。当老师的幸福感就是当你在回家的路上，班里的两位学生正好遇见了你，立正站好，把腰弯成90度，甜甜地说着：“曹老师好。”