学生的小心愿

       前言：放假前夕，通过抽奖的模式，给孩子们发送了70余份小奖品。一年来在做自己的工作的同时，也有了很多的收获。自己也感觉到了职业的幸福感，本文有许多我至亲的学生的实物拍照，或许鉴于对一件事情的理解不同会显示一些同学的小秘密，虽然部分做了处理，但是我还是想分享我的幸福，相信我的学生会理解我用分享的形式表达我的感激和感谢！并由衷的希望我的每一位学生每天都快乐幸福，新年开心！——给一班的47位孩子！

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         转眼之间一个学期结束了，任教八年级二班源于一位老师的产假，我带了一个月，一个月之后因为初三毕业有了空课的老师，便接手了那个班级，最初一个月的感觉是班级整体数学学习兴趣度不高，整体数学的素养和学习习惯都令人担忧，成绩也不是很理想，暑期开学后，因为初三人数不多，并了一个班级，而初二正好处于最多的班级，所以便又接了原来的一班，同时也带了二班，很久没有教类似的平行班级了，但是最初感觉两个班还是有差距的，原来几名感觉还可以的同学，也有了很大的波动，但是都是朝向下降的趋势，每次考试，一班都有波动起伏很大的。数学上能够连续保持第一名的不多。但是，相比二班却有几名特别放心的学生。整体上课的感觉二班基本上所有的学生都在听讲，还有几名同学特别用功。也有一种数学的感觉。而一班或许是全级中人数最多的，却总有几名同学低头做自己的事情。并且差生极多，偏科生也多。放假前最终的一次个人检测二班略微优于一班。

          一个月后，产假老师到期，接了二班，我依然教一班。

      因为新学期一体机的使用，所以，前面因为学习中国大学幕课中了解了班级优化大师的功能，便尝试运用班级优化大师来评价学生的作业，随机课堂提问，并记录学生的点滴进步。一时间，学生的作业热情开始调动，开始，注意到头像徽标的提升以及光环的变换，作业数量有了一定的提升，但是依然有不做作业的同学，无论你如何处罚和要求，同时，为了高分，有的同学开始抄袭作业。雷同作业接二连三出现。因为要应对一些上级文件和各项教学外的任务，所以设想的和学生交流都落空了，很多心思和精力用在了差生的身上，但是或许想的多，落实的少，或许没有采取更能引起学生行动改变的策略，除了几名同学有进步外，大多基础差的学生进步都不大。

          随着实践，改变了一些评价模式，然后随着学生晋级，给予学生一些小的礼品和证书，例如一些自己通过阿里购买的过期期刊杂志， 和一些本子还有自己小狮子奖所寄送的小礼品。

         为了让孩子周末作业不至于最后集中突击和周一到校抄袭，同时，也便于了解学生作业中存在的问题。开始启用微信小打卡。首先建立了家长群，向各位家长介绍了打卡的方法和模式，鼓励家长亲自查看学生作业，并亲自拍照打卡。下面是最长的一则打卡主题介绍。

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          考虑到很多家长比较繁忙，还有好几名孩子父母不在身边，所以对于打卡没有硬性的要求，但是能够坚持下来的不是很多，还有些孩子家长对手机限制特别厉害，所以也一直没有打卡。所以，周一以及日常每天在繁忙中我总是将批阅学生的作业作为重中之重，我开始尝试通过作业与学生进行对话和交流，对于典型的错误和作业中典型问题，通过文字进行交流，而一直在我的印象中作业批阅榜样人物确是鲁迅笔下的藤野先生对鲁迅作业的批阅的描写：

          “我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。”

       试问，现在能够在作业上做到这样的老师便是很优秀的，自己也尽力追求吧，同时，也深知在众多的作业和课程上，除了作业任课教师和学生作为交流的窗口外，别的机会不是很多。

        部分孩子的改变还是在细微中出现了惊喜的变化，有些孩子开始喜欢数学，有些孩子有了很大的起色，同时，也有一些孩子却退步了，有几位孩子特别努力，会议上，运动会，都捧着书本，不忘学习，这很是令我感动，也使我倍加不安，如果这样的孩子还没有很好的成绩，她会是怎样想的呢？但是感觉孩子的心态还是非常好的，即时考的很糟，依然没有放弃，依然在记继续每一道题每一道题的去做，去力争提前完成。我从这些孩子的身上也感悟到了很多很宝贵的东西，也希望他们努力改变在家的行为习惯，把数学学习当做一件快乐的事情。

         也曾经反复推荐孩子运用洋葱数学，但是能够做到的却都是几个，为了在基础差的学生尝试运用洋葱数学课下补课，我打印了学案，让她回去做，并按时提交给我，有问题及时找我。但是最终还是学案一去不返，上课照样低头做自己的事情。考试，依然众多极低的分数。

        临近期末，看到每周积分高和进步高的同学，以及班级优化大师的榜单，决定给学生一些小小的奖励来激励一下。开始在网上找一些小礼品和图书，但是最终没有如意的，也比较忙。所以最终突然想到让每个孩子写三个小心愿，看看孩子心里最想得到什么，于是便有了如下的孩子们的心愿，小小的心愿，却很是令我感动

          可以看出，在繁重的学习任务下，还有一些叛逆的放弃学习下的孩子，他们的小心愿最多的还是一张奖状和一个鼓励。奖状在他们心目中是非常重要的。

        因为最后打卡突然想到可以运用打卡的视频功能，设想让学生将自己的思维表达出来，以提升学生学习的深度，于是开启了视频上传功能，同时，指定了几名同学进行习题讲解，上传的视频讲解都特别棒，考试完毕后试卷便采取了班级优化大师随机抽取学生进行学生讲题比赛，有精彩，也有一大半的同学哑然无语放弃了。一个小小的讲题活动暴露了孩子对知识领会的深度和对自己的自信心不够。后继可以继续通过多种形式的讲题训练提升学生的思维表达能力。

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      统计了学生积分和各种成功点，完成了70次摸奖机会，最高的同学可以摸奖6次。有三位同学别抽中了小心愿，而他们的小心愿都是图书，其中一名同学所要的图书我整个网络都没有找到纸质的卖家，仅在百度文库上找到了电子版的图书，于是便不得已放弃了，满足了她的第三个小心愿。

         放假前单位全体教师例会，开完后看到办公桌上满满的千纸鹤和用彩纸折叠花朵，内心满满的感动。比获得了一万的乡村教师小狮子奖和全国荣誉证书还感到骄傲和激动！

        

            课堂学生无意中将我口袋中放入小花朵和祝福语：

      放假前夕，办公桌上无意增加了一封学生的信，看后特别感动。最难忘孩子母亲在放假前接孩子那深深的鞠躬，自己仅仅是做了一些本职的工作却在孩子内心起了很大的改变，其实每位孩子都很棒的，希望每位孩子都发现自己的内心的伟大！做最棒的自己！

      

当我看到这封信时，虽然一直没有释怀的是一个学期的努力，整体孩子的考试成绩几乎还是在原地徘徊（相对名次没有什么变化），虽然也怀疑自己运用文字与学生对话是否引起了学生的重视，也多次设想运用班级优化大师，课堂嵌入洋葱数学微课程，课下让家长协助打卡，这些对孩子的学习成长有价值吗？有意义吗？但是看到这封信我感觉一个学期的努力是有很大的收获的，同时，也感觉到自己每一个行动或许在孩子们的内心都会有影响。为了孩子的未来，努力做好自己，用行动去和孩子们一同成长！