人工智能进课堂，是教育行业的新赛道吗？

7月24日晚，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。旨在提升学校课后服务水平、减轻学生过重作业负担、全面规范校外培训行为等方面提出具体工作要求。

"双减”政策一经颁布，就引发全社会的强烈反响。可以说这一文件的发布标志着教培行业一个时代的结束，同时，也意味着另一个时代的开始。那么在这一时期，处革灭殆尽之际的教育行业该如何找到新赛道逆转处境。

而随着人工智能技术的飞速发展，人工智能教育也渐渐走入中小学视野。作为素质教育的重要组成部分，信息技术教育在促进全民科学素养的提高有着重要作用，且这也契合《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》“减轻学生学科课业负担，鼓励开展素质教育”的宗旨。

在此，始终专注于人工智能和物联网技术核心技术研发、销售及服务的广州飞瑞敖公司率先启动课后服务机构转型合作计划，在学科机构转型及学校有品质的课后服务方面，做出了极具前瞻性、创新性实践。并打造出“六位一体人工智能智能课程服务体系”。

通过将人工智能课程、学生、教师和多种实验环境有效结合，构建最符合课后服务性质的人工智能教育需求生态模式，如今飞瑞敖已在多所学校落地人工智能研学基地，通过边动手边学习的方式让学生们感受人工智能的魅力，提高学生的科学素养和创新能力，为国家培养更多适应未来发展需要的人才。

人工智能课程服务成近百万校外培训机构转型最佳选择，不少家长在孩子的编程、人工智能课程方面的培养兴趣开始增加，这些特征都表明“人工智能课程服务”注定会成为课后服务领域关注的热点课程。

“双减”政策具体意见的落地，STEAM教育成热门，其中向中小学人工智能教育转型更是热门中的热门，教培机构加入中小学AI普及教育大军，才是政策使然，大势所趋，才是教育行业奋起的新赛道。