《观沧海》
曹操（汉末）
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉！歌以咏志。
诗人：曹操，字孟德，一名吉利，小字阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，三国中曹魏政权的奠基人。
东汉末年：曹操以汉天子的名义征讨四方，对内消灭二袁、吕布、刘表、韩遂等割据势力，对外降服南匈奴、乌桓、鲜卑等，统一了中国北方，并实行一系列政策恢复经济生产和社会秩序，奠定了曹魏立国的基础。
建安文学：曹操精兵法，善诗歌，抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉；散文亦清峻整洁，开启并繁荣了建安文学，给后人留下了宝贵的精神财富，史称建安风骨。同时曹操也擅长书法，尤工章草，唐朝张怀瓘在《书断》中评其为“妙品”。
成诗背景：建安十二年（公元207年），曹操亲率大军北上，追歼袁尚和袁熙残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。
曹操这次登碣石山是在北征乌桓得胜回师途中。乌桓是当时东北方的大患，建安十一年(公元206年)，乌桓攻破幽州，俘虏了汉民十余万户。同年，袁绍的儿子袁尚和袁熙又勾结辽西乌桓首领蹋顿，屡次骚扰边境，以致曹操不得不在建安十二年（公元207年）毅然决定北上征伐乌桓。后来在田畴的指引下，小用计策。大约在这年八月的一次大战中，曹操终于取得了决定性的胜利。这次胜利巩固了曹操的后方，奠定了次年挥戈南下，以期实现统一中国的宏愿。把前后的事件联系起来，我们可以看出，北征乌桓对曹操来说是一次多么重要的战争了。而《观沧海》正是北征乌桓得胜回师经过碣石山时写的。 身为副帅的曹操，登上当年秦皇、汉武也曾登过的碣石，又当秋风萧瑟之际，他的心情像沧海一样难以平静。他将自己宏伟的抱负、阔大的胸襟融汇到诗歌里，借着大海的形象表现出来。
名句赏读：“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”诗人借丰富的想象，描绘了大海吞吐日月、包蕴星汉的宏伟气魄和博大胸怀。最能表达诗人博大的胸怀和一统中国的雄心壮志。
朗读感受：
唐朝史学家吴兢《乐府古题要解》：东临碣石，见沧海之广，日月出入其中；
张玉榖《古诗赏析》：此志在容纳，而以海自比也；
清代诗人沈德潜：曹操诗歌“时露霸气”。
描述相关经历：《观沧海》特别适合年轻人读，也许就是这首诗的特点，初中语文教科书的编者们，特别是总主编温儒敏教授，他认为：“被古诗喂大的孩子，早就赢在了起跑线和格局上！”因此，初中语文教材的第一首古诗选的是《观沧海》，诗中表现出的宏伟气魄和博大胸怀，既是对当代年轻人的希望，也是华夏文人精神的传承。
在早晨大声朗读这首诗，会不自觉加重加快自己朗诵的语气，仿佛胸中有万千汹涌的波涛喷涌而出，心潮澎湃，久久不能平息，诵罢必能激起内心的热血雄心。
用现在流行的语言说，就是显得特别“中二”，这也是少年的特质。
我的应用：
繁琐的工作中，最是消磨一个人的心智，手机的巨量信息快速消耗宝贵的注意力，在工作和生活中失去平衡感，显得特别丧，特别佛系。这是不好的状态，有人说是时代的病，这是种偷懒的说法，每个时代，都是最好的时代，也都是最坏是时代。每个时代都有自己丧和佛系的年轻人，但也因此有了，风流魏晋，田园中的陶渊明，希腊的犬儒。
时代也要有热血雄心、宏伟气魄和博大胸怀，而这是需要潜移默化的影响和教育。
读诗，是丧的解药，诗中澎湃的精神力量，能抵抗现实中的熵。
每日诗一首，这也许是鲁迅先生笔下要找的药!