论语个人修养篇（四）

        原文：子曰：君子不器

        注释：字面的解释就是君子不是个东西，不是一个物件。意思是君子不该成为擅长某种具体技能的“器具”，而应该具备完整的人格。

️        学习收获：这里的“器”引申为一种束缚和限制。“君子”指有博学多才，有学识有修养有内涵的认。人一旦成为器物，就成为了脆弱。比如说：机器人时代的来临，很多简单的岗位就会消失，甚至会压缩用人单位，成为君子弃之。反脆弱的方法，就是不要像器具那样，作用仅仅限于某一方面，只有一项技能，要全面发展，要学习解多项技能，具备应对各种问题的能力。

                              学以致用

      曾经认为 ，不能在一个自己喜欢的音乐行业一直干到底，是件非常遗憾的事。今天学到论语里：“君子不器”这句话，让我欣然释怀。回想22年的职业生涯，正好迎合了可孔子的思想，多经历一些不同的岗位、多学习几项技能、多读书，不断突破束缚提升自我。

      上学期间，我学的是音乐教育专业，毕业后理所当然的进入到学校教学，一干就是7年。自己会弹钢琴、手风琴、古筝，会跳舞、唱歌，带舞蹈队，编排各种舞蹈是我最擅长的，并能够很好的胜任音乐教育工作。业余时间，还练习打乒乓球。

        后来，为了照顾家庭，解决两地分居问题，调入机关从事记者工作。8年时间，我从一个写作“小白”变成写作高手，每年获得新闻消息类一等奖，两年一度的“十佳记者”、“优秀新闻工作者”称号。这份工作，让我找到了成就感，养成了读书的习惯，增强了我的逻辑思维能力，增加了人生的厚度，让我从一个外向活泼型变成一个内敛性格型的人。

        为了培养孩子、支持先生的工作，牺牲自己8年心苦获得的成绩：研究学历、中国有色金属杂志特约记者、副科级、高级政工师，又从零开始，从事房地长领域7年。

          自从加入樊登读书会，就像进入了“知识超市”。我开始系统的阅读家庭、教育、心灵、管理、职场等各类书籍，已达200多本。让我突破了传统式的教育方式，能够根据当前孩子心理特点：既让孩子按照自己的喜好自由发挥，学习多项特长，又能及时帮助孩子把控主攻方向：美术和文化课，做到学的再多文化课也不掉队。孩子喜欢唱歌，我就鼓励她学习累了就唱一唱，调节一下疲惫的情绪，就是靠平时的积累，女儿获得北京市东城区初中组唱歌二等奖。参加学校的舞蹈队训练，获得北京市东城区初中组一等奖。在北京电视台学习播音主持，参加了北京电视台栏目录制，获得北京市东城区高中组播音主持人大赛第一名，评为“十佳小记者”称号。女儿高中，连续三年评委“校园风云人物”，主持学校各种大型节目。

          也正是这些经历，造就了我现在的自信和信心。阅读与写作，是我必需坚持下去的一个方向。如果说，能够在国有企业里得到领导的认可，那我可以继续发挥自己的写作能力，为企业的宣传贡献一份力量。如果不能，我可以做自己喜欢并擅长的事，比如：拆书投稿赚稿费、办舞蹈社群、办电子琴、古筝班或是创办樊登读书分会。甚至可以帮助孩子创办美术培训班，从教小朋友们起步；或是经营孩子自己设计的创意产品等等，都可以用低成本创业实现。这么多年的积累，遇见不同的事，把我磨练的逐渐成熟，想做什么，从哪里开始，如何做，做到心中有数。