静静地打开一本书，愉悦地走进去
——二年四班班级阅读计划
公主岭市范家屯镇第二实验小学校
公主岭666高春艳
时间过得真快，愉悦的暑假“兴成长计划”培训即将结束，带着对伙伴们的不舍、带对两位老师风趣讲解的眷恋，带着对充电模式的热爱，坐在电脑前来完成最后一次大作业。
“静静地打开一本书，吻醒、编织、穿越、彼此驯养”“ 读书就是生活”这两句话常常萦绕于耳畔，时老师的悉心引导、闫老师的专业讲述，使我对如何开展好班级阅读有了更深层次的了解，有了更高的目标。因此，新学期，决心将假期所获实践于教学——精心开展快乐阅读活动。结合学校和班级实际，我制定二年四班班级阅读计划：
一、班级读书口号：
我读书、我快乐、我成长、我进步。
二、指导思想：
书籍是人类进步的阶梯！本着“我读书、我成长、我快乐、我进步”的思想，使整个班集体成为快乐阅读的阵地，师生共同成长的乐园。配合以各种奖励机制，让优秀经典读本为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让学生在读书中快乐成长。让他们那美丽的童年因为读书而放射出更加动人的光彩。
三、活动目标：
1、创设良好的读书环境，把学生阅读的激情唤醒。
2、通过阅读，拓宽知识视野，以丰富多采的读书活动，提高学生的综合素养，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。
3、从小培养学生读书的兴趣，养成从小爱读书、多读书、读好书的习惯。
4、培养学生热爱书籍，享受阅读，热爱母语，享受快乐！
四、活动措施：
1、围绕读书进行个性化布置，在教室左侧墙壁上开辟班级“读书博览会”，内容为“新书推荐”、“读书论坛”、“书海拾贝”、“名人驿站”四个栏目，每月由小组轮流更换。这些栏目体现浓厚了的文化氛围，营造了读书的氛围，触动了学生心灵，激起了学生的读书兴趣。
2．发出“亲子阅读”倡议书动员家长，明确读书活动的意义和目的，做到家校互动。
3．规范班级文明建设，打造书香班级氛围，散发文化气息。
4、结合推荐书目，给学生推荐丰富的图书。
5、建立班级个性化图书柜，给书柜命名为“书香驿站”。选好图书管理员，统计藏书目录，并采取每个人每周换一本、孩子向班级图书柜捐赠自己喜爱的书籍不断丰富藏书量。真正让所有的孩子做到“乐读、精思”。
6、充分利用晨读、午休、晚饭后、睡觉前等时间进行有效阅读、快乐阅读、亲子阅读等。
7、每天发朋友圈一次快乐阅读视频，一方面为孩子留下美好瞬间、一方面让孩子体会到阅读给他带来的收获。
8、每周五开展“班级读书会“活动。利用下午一节自习课的时间，积极开展读书活动。 鼓励孩子们大声读出来，把自己喜欢的段落或文章读给同学听，享受分享的快乐！
9、在日常的读书活动中，我根据每个学生的读书量、读书态度、参加交流的成果进行评价，随时奖励， 每月末评出“读书字数之星”五名、“读书进步之星”五名、“有效读书之星”五名、“爱读书家庭之星”五名，并给予奖励。
五、活动具体安排：
1、实行早读、午间读、晚饭后、睡觉前、双休日、节假日读书六部曲。
早晨诵读课本内外的经典篇章；午间读上级统一印发的《作文与考试》《红色经典》《语文读本》鼓励兴趣自由读；晚饭后、睡觉前阅读四大名著儿童版；双休日、节假日阅读教育部推荐书目：《被逼上梁山的豺》《一百个新同学》《给麦先生的信》《谁的嗓门儿大》《女巫的椅子》《窦桂梅：影响孩子一生的主题阅读》（第二季）《不靠谱的猴子画家》《隐形朋友》《我最棒的中国名》《我的第一套安全书·校园安全》《香蓟历险记》
2．“亲子读书”活动
要求父母督促孩子每天阅读课外书（时间不少于30分钟），平时能关心孩子的课外阅读情况，并给予一定的指导。开展父母与孩子“同读一本书”活动。要求定期（每月一次）带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。
3、每个月末通过奖励、评价激发读书热情。
鼓励孩子争取拿到以下奖项“读书字数之星”五名、“读书进步之星”五名、“有效读书之星”五名、“爱读书家庭之星”五名，没拿到的奖项的下个月继续努力。争取学期末获奖人数达到全班八成。
总之，通过开展“静静地打开一本书，愉悦地走进去”的读书活动，培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书,好读书,读好书,读整本的书, 鼓励学生自主选择阅读材料.这也是语文新课程标准的方针，着眼于学生的终身发展,让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长！
漫漫其修远兮，吾将上下而求索！加油！